“哈哈哈！”老漢拍腿大笑，“咱西山島蒙童都懂的道理，諸位秀才公反倒糊涂了？”

吳偉業面紅耳赤，正要呵斥，卻被吳應箕攔住。

他向那學童溫聲問道：“你年紀不大，怎么知道這么多道理？是誰教你的？”

學童仰起頭，得意地揚了揚下巴：“是課本上教的呀！我們學堂里，先生每天都講這些！”

“課本？”吳偉業眉頭一皺，“你們學的是什么課本，難道不是四書五經嗎？”

“四書五經也學呀！”

學童歪著腦袋答道，“我們要學識字、讀短文、寫書信，這些都是圣學里的道理。”

“但還要學算術，會算加減乘除，還能算田地多少、糧食多少；要學修身，懂禮儀、愛國愛民，每日還要跑步做體操。”

眾人聽得目瞪口呆。

陳貞慧臉色一沉，語氣帶著幾分嚴厲：“胡鬧！讀書人的本分是修齊治平，學這些市井伎倆，豈不是本末倒置？”

學童卻不怕他，脆生生反駁：“先生說，連算術都不會，怎么知道百姓有多少糧食、多少田地？連身體都不好，怎么為國效力？只懂讀書，不懂做事，那才是真的沒用！”

這話像一記耳光，狠狠抽在陳貞慧臉上，也抽在在場所有儒生心上。

“能不能把你的課本借我們看看？”吳偉業強壓下心中的波瀾，沉聲道。

“當然可以！”學童爽快地答應，從書袋里掏出一本薄薄的課本，遞了過去。

吳偉業接過課本，封面是粗布裝訂，上面用宋體字寫著《西山初小識字課本》。

他翻開書頁，只見里面的內容簡潔明了，既有“天地人、日月星”的簡單識字。

也有“孝父母、敬師長”的儒學短文，還有“一田二畝，三戶四人”的算術應用題。

最后幾頁，竟還有圖解的體操動作，旁邊配著“強身健體，報效大明”的字樣。

“這是廢棄儒學，大逆不道！”

吳偉業氣得渾身發抖，指著課本，“儒學博大精深，豈能與這些雜學混為一談？如此教化，只會教出一群市井之徒，而非圣賢之材！”

冒襄也附和道：“正是！讀書人為文作賦、明理致知，方能治國安邦。西山學堂，簡直是誤人子弟！”

“二位所，學生以為有失偏頗。”

魏學濂指著課本，提出了反駁。

“這些題目，都是民生實務。百姓種地要算收成，官府征稅要算賦稅，若是連這些都不會，如何能做好官、辦好事？”

吳應箕也湊過來，翻看了幾頁修身篇，若有所思：“這里面的禮儀規范，通俗易懂，比四書五經里的晦澀道理更容易讓人接受，這未必是壞事。”

“爾等休要被蠱惑了！”

陳貞慧怒道，“儒學正統，豈能動搖？這些雜學，只會讓讀書人變得功利世俗，失了風骨！”

“風骨？”

一名百姓一聲嗤笑，“風骨能當飯吃？”

那塾師也跟著開口：“國師稱，大明需要的是能做事、會做事的人，不是只會死讀書的書呆子。”

吳偉業等人面紅耳赤。

“國師還說過，教育要從娃娃抓起。”

“西山島上，凡是年滿七歲的孩童，不管是男是女，都必須上學，上完四年初小，否則就會受到懲處。”

“學得好的，則能繼續上兩年高小，隨后便能考島上的公務員，也能參加科舉。”

塾師的一番話，讓眾人都是滿臉不可思議。_c