那一刻，他忽然明白了。驅動他走到今天的，從來不是對錄取通知書的需要，也不是對獎項或認可的渴望，而是這種最原初、最強烈的好奇心，是對解開自然界謎題的那種本能的熱愛。想通了這一點，眼前的困難似乎也不再那么猙獰了。他重新坐直身體，深吸一口氣，再次投入到數據的分析中。

最終，一份厚達數十頁、內容詳實、論證嚴謹的落塔實驗申請報告完成了。陳教授仔細審閱后，只修改了幾個細微之處。“很好，”他說，“無論結果如何，完成這個過程，你的收獲已經遠超一次實驗機會本身。”

報告提交后，是漫長的等待。在等待結果的日子里，李逸然并沒有閑著。他回歸課堂，繼續補修那些重要的基礎課程，同時也開始更廣泛地閱讀科學史和哲學著作，試圖從更宏大的視角理解科學探索的意義。他不再是那個只盯著自己一畝三分地的“偏科生”，他的視野和格局在磨礪中悄然拓寬。

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初夏的一天，消息終于傳來。他的申請，在激烈的競爭中脫穎而出，獲得了國家微重力實驗中心本年度的實驗機時！而且，評審專家在反饋意見中特別指出，申請者雖然年輕，但研究思路清晰創新，實驗設計合理，展現出了良好的科研潛力。

收到消息時，李逸然正在圖書館里查閱資料。他平靜地合上電腦，走出圖書館。外面陽光明媚，校園里的香樟樹郁郁蔥蔥。他走到當年剛入校時常常獨自思考的那片小湖邊，找了張長椅坐下。

湖水波光粼粼，偶爾有水鳥掠過。他想起那個因為英語政治幾分之差與省重點失之交臂的夏天，想起陳教授寄來的那箱無人機殘骸，想起在實驗室里度過的無數個不眠之夜，想起國際研討會上忐忑又興奮的報告……一路走來，坎坷重重，卻每一步都踩得無比堅實。

他拿出手機，給母親打了個電話。

“媽，我申請到一個國家級的實驗機會。”

電話那頭沉默了幾秒，然后是母親帶著哽咽卻充滿驕傲的聲音：“好，好……我就知道，我兒子是塊料子……在外面照顧好自己，別太累著……”

掛掉電話，李逸然的嘴角泛起一絲平靜的微笑。他知道，落塔實驗只是下一個，未來的科研道路依然漫長且充滿挑戰。但他不再恐懼，也不再迷茫。他慶幸自己當年沒有被那一紙分數定義，更感激那條為他敞開的、非常規的成長路徑。

教育的真正價值，或許不在于制造標準化的“優秀”產品，而在于識別每一塊璞玉獨特的紋理，并給予其合適的雕琢環境和成長時間。李逸然這塊曾經因“偏科”而被主流評價體系視為瑕疵的玉石，終于在另一套看重內在光澤與潛質的標準下，開始綻放出屬于他自己的、溫潤而堅韌的光芒。

他的故事，遠未結束。而他的征程，是星辰大海，是自然法則深處那等待被揭示的、下一縷微光。（全文完）

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