與此同時，王媽媽在一次家長會上遇到了陳雨薇的母親。雨薇曾經是王小雅的初中同學，中考排名比小雅還靠前兩位，高中卻選擇了文科。

“雨薇現在在文科班穩定在年級前十，”陳媽媽笑著說，“她說學得雖然辛苦，但是自己喜歡的。”

對比女兒每天痛苦地面對數理化，王媽媽第一次開始反思自己的選擇。

轉變是緩慢的。王小雅開始按照孫老師指導的方法學習，不再盲目刷題，而是花大量時間理解每一個公式背后的原理。她加入了學校的文學社，每周兩小時的社團活動成了她高壓學習中的喘息。更令人意外的是，這種文理交叉的學習方式，反而讓她的理科成績停止了下滑。

高二期末考試前，王小雅主動找到王媽媽：“媽，如果我盡力了還是學不好理科，高三我可以轉文嗎？”

王媽媽看著女兒眼下的黑眼圈，第一次沒有立刻否定：“先考完試再說。”

考試結果出來，王小雅的數學第一次回到了及格線以上——92分。雖然與曾經的優秀相去甚遠，但這是她高二以來最好的成績。

“我想轉文科。”成績公布后的周末，王小雅平靜地對父母說。

王爸爸放下報紙：“你可想清楚了，只剩一年就高考了。”

“正是因為想清楚了。”王小雅拿出自己偷偷寫的幾篇散文和一年來的文學社筆記，“這是我的強項，也是我的興趣所在。”

那個暑假，王小雅在孫老師和班主任的幫助下，完成了從理科到文科的轉換。開學的第一次月考，她的語文和歷史單科成績進入了年級前三十。

高三畢業典禮上，王小雅作為“進步最快學生”代表發。她講述了自己從巔峰跌落又慢慢爬起的故事，講述了她如何認識到“適合自己的才是最好的”。

“曾經我以為，努力可以克服一切障礙，”她望著臺下密密麻麻的師生說，“但現在我明白了，比努力更重要的，是找到屬于自己的軌道。”

高考放榜那天，王小雅以優異的文科成績被一所重點大學的中文系錄取。王媽媽的朋友圈更新了一張錄取通知書的照片，配文是：“女兒找到了她的路。”

在大學的第一個寒假，王小雅回到縣一中探望老師。孫老師問她大學感受如何，她笑著說：“就像魚回到了水里。”

那一刻，她眼中重新閃爍起三年前那個夏天曾有過的光芒。

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