現在-->>這本子不值錢了，許雯把皺巴巴的本子塞回她手里，可以隨便畫壞了。

周雪愣了片刻，突然明白了老師的用意。她深吸一口氣，不再糾結構圖和技法，只是單純地記錄眼前的震撼——風的軌跡，光的舞蹈，向日葵倔強昂起的頭顱...

鉛筆在紙上飛舞，線條時而粗獷時而細膩，錯誤也不修改，任其成為畫面的一部分。不知不覺間，太陽已經升到頭頂。

看看。許雯不知何時站在了她身后。

周雪這才停下發酸的手，低頭看自己的速寫本。十二頁紙上全是向日葵，有的只有寥寥幾筆勾勒出神韻，有的細致描繪了花瓣上的露珠。最讓她驚訝的是最后一幅——一株被風吹彎了腰的向日葵，莖稈呈現出驚人的韌性，仿佛下一刻就會重新挺直。

這才是你的水平。許雯輕聲說，技巧可以訓練，但對生命力的感知...那是天賦。

回程的出租車上，周雪累得幾乎睜不開眼，卻感到一種久違的暢快。許雯看著窗外飛馳而過的風景，突然說：知道為什么我帶你來這里嗎？

周雪搖搖頭。

向日葵從不擔心自己夠不夠。許雯轉過頭，目光灼灼，它們只是向著太陽生長，用盡全力。

當晚，周雪重新畫了那幅未完成的母親肖像。這一次，她畫的是媽媽布置家庭畫展時微駝的背影，和鬢角新生的白發。畫完后，她悄悄把畫塞進了父母臥室的門縫。

第二天清晨，她被一陣急促的敲門聲驚醒。周文娟站在門外，眼睛紅腫，手里拿著那幅畫：這是...我嗎？

周雪緊張地點點頭，生怕媽媽覺得把她畫老了。

太像了...周文娟的聲音哽咽，原來在你眼里，媽媽是這樣的。

那一刻，周雪突然明白了藝術真正的力量——不是完美的技法，而是真誠的表達。

接下來的日子，周雪像變了個人。她不再糾結于每一筆的精確，而是專注于捕捉對象的靈魂。數學學習也意外地有了突破——她開始把復雜的幾何問題想象成向日葵田的排列規律，把函數曲線看作風吹過麥浪的軌跡。

林建軍發現了女兒這個奇特的學習方法，某天晚飯后神秘兮兮地拿出一個舊筆記本：看看這個。

本子里是年輕的林建軍手繪的機械制圖，各種零件分解圖旁邊標注著密密麻麻的公式。

我學工程的時候，父親指著其中一頁，總是先把機器想象成有生命的東西——齒輪是它的關節，軸承是它的心臟...可能你遺傳了我的這個怪癖。

周雪如獲至寶，整晚研究父親的筆記。第二天，她畫了一組名為《機械花園》的速寫——各種幾何圖形化作會生長的植物，在紙上蔓延。

十一月底，許雯宣布要進行一次全真模擬考試。清華美院往年的考題被裝在密封信封里，由畫室管理員隨機抽取。

《生長》。管理員念出考題，材料不限，時間三小時。

周雪深吸一口氣，眼前浮現出那片向日葵田。她沒有立即動筆，而是閉上眼睛，讓各種意象在腦海中流動——哥哥在軍校泥濘中跋涉的腳步，媽媽布置畫展時顫抖的手指，父親筆記本上那些會呼吸的機械...

當她再次睜眼，畫筆已經自動在紙上舞動。三小時轉瞬即逝，周雪交上的是一幅融合了植物脈絡與數學公式的水彩作品——《生長的公式》。畫面中央，一株向日葵從破碎的繭中探出，每一片花瓣上都隱約可見函數曲線，而根系則深深扎進寫滿幾何證明的土壤中。

許雯在評畫時久久沉默，最后只說了一句：清華會為你驕傲的。

當晚，周雪給哥哥寫了封長信，詳細描述了自己的突破。她在信封里夾了一小片《生長的公式》的草稿，背面寫著：哥，這就是我的三十公里越野

一周后，林陽的回信到了，比往常厚了許多。除了慣常的軍校見聞，信封里還有一張照片——林陽和戰友們站在訓練場上，所有人渾身泥濘卻笑容燦爛。照片背面用防水筆寫著：我們的極限，永遠在下一公里。沖吧，藝術家妹妹！

周雪把照片釘在畫架上方。每當她畫畫累了，抬頭看見哥哥沾滿泥巴卻依然堅定的笑容，就會重新拿起畫筆。

十二月的第一場雪落下時，周雪完成了她的清華美院報考作品集。最后一頁是她新畫的《風箏與線》——風箏高飛在數學公式構成的天空中，而那根線，既不是束縛也不是牽絆，而是與大地相連的生機脈絡。

周文娟看著女兒的作品集，突然想起三年前那個被數學逼到崩潰的女孩。如今站在她面前的，是一個眼里有光、心中有夢的年輕藝術家。

周雪輕聲問，如果我考不上清華...

那就考不上。周文娟平靜地說，重要的是，你找回了畫畫時的快樂。

窗外的雪越下越大，覆蓋了城市的喧囂。屋內，母女倆肩并肩翻看著作品集，每一頁都是一個成長的印記，每一筆都是破繭的痕跡。

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