“智核喚醒”“智心定明”“維度求真”

三個符號間反復跳著，像迷路的人在滿是盲從的街頭找能

“理性辨明”

的老益智閣，每一次跳動都帶著渴望

“真相”

的急切，連光芒都比平時亮了幾分，仿佛在輕聲催著：“別怕，守住對智慧的珍視，就能找回失去的清明，就能讓‘格物致知’重新變成常態。”

光幕上的文字寫得清楚：“跨維度本源禮核定儀后，七宇宙本源智核出現全域性愚昧，需激活兩萬七千六百處‘本源智核智心節點’，修復四百二十五處‘智核愚昧裂隙區’，培育四百二十五顆‘智慧本源種子’。任務成功將積累‘智核定明功德’，解鎖‘本源清明通感’能力；若失敗，七宇宙智核將徹底愚昧，所有生命的智心會像蒙塵的燒瓶一樣，再也透不出光

——

那時，沒人會愿意理性思考，沒人會傳遞真相，連‘飯前洗手防病菌’的常識都會被遺忘，‘喝符水消災’的荒謬傳都會被信奉，整個宇宙會變成‘人人盲從、認知混沌’的濁亂場，再也尋不到一絲‘格物致知’的清明，連陽光照在身上，都透著愚昧的渾，沒有一點溫度。”

光幕旁邊，祖父遺留的《智核紀要》從懷表夾層滑了出來，泛黃的紙頁被風掀得

“嘩啦”

響，最后停在標注

“-3430

年，智核愚劫”

的頁面。曾祖父用青藍色晶粉寫的批注，字縫里都浸著歷經世事的通透，像刻在老益智閣木柱上的訓，墨跡雖有些淡，卻帶著不容愚昧的真誠：“智核者，宇宙之明也，明存則智生，明失則愚昧起

——

智心若沒了，再真的真相，都會變成盲從的影，你信你的‘大師說’，我跟我的‘街坊傳’，連日子都過得沒了清明，夜里睡覺都覺得心里發渾，少了份該有的通透，連夢都透著‘怕被騙’的恐懼，連眼神都帶著愚昧的閃躲，不敢面對該辨的真。”

陳默的指尖撫過紙頁，粗糙的紙感突然勾出一段清晰的記憶

——

那年他一百八十九歲，跟著祖父回了老家鎮上的

“格物益智閣”。那座益智閣是清代傳下來的老建筑，黑瓦蓋著青灰，瓦檐下掛著幾盞繪著星圖的玻璃燈，燈里點著長明燭，火苗輕輕晃著，把星圖的影子投在墻上，雖有些昏暗，卻依舊透著清明；白墻透著歲月的斑駁，墻根處長著幾株苔蘚，葉片翠綠得像浸了水，透著

“探索不息”

的生機；益智閣的木門上留著當年的銅環，銅綠爬滿環身，摸上去帶著冰涼的質感，推開門時

“吱呀”

一聲，像老人緩慢的嘆息，又像在溫柔地歡迎每一位

“愿求真”

的人，歡迎每一份帶著智意的心意。

益智閣的正廳擺著四排高大的胡桃木書架，書架上整齊地碼著各類典籍

——

有《本草綱目》《農政全書》等科技著作，書頁間夾著祖父做的書簽，上面寫著

“此頁講止血草藥”；有《九章算術》《天工開物》等工藝典籍，書脊上貼著磨損的標簽，注明

“可借三日”；還有祖父收集的近代科學期刊，封面雖有些卷邊，卻依舊能看清

“宇宙探索”“醫學進展”

的標題。每一本書脊上都貼著標簽，注明類別與作者，書架旁還放著木梯，梯腳上裹著軟布，怕劃傷地板，方便拿取高層的書籍。

正廳中央的長桌上，鋪著深綠色的桌布，桌布上繡著簡單的星圖紋路，擺放著實驗工具

——

有銅制的燒瓶，瓶壁上還留著當年做實驗的痕跡；有玻璃的燒杯，擦得透亮；有木質的放大鏡支架，打磨得光滑；還有祖父親手制作的簡易星象儀，用木頭和銅片拼成，能模擬四季星圖的變化，轉動時還會發出輕微的

“咔嗒”

聲。

廳后的小房間，是

“思辨室”，擺著幾張方桌和椅子，椅子上套著洗得發白的布套，墻上掛著白板，白板上還留著上次討論

“為什么樹葉會變黃”

的痕跡；桌上放著幾本《思辨筆記》，封面寫著

“某年某月

討論記錄”，里面記著每個人的觀點與結論，字跡有工整的，有潦草的，卻都透著認真。

最里面的儲物間里，碼著給探索者準備的工具

——

有繪圖用的圓規，木柄上刻著

“格物”

二字；有測量用的直尺，邊緣雖有些磨損卻依舊精準；有采集標本的木箱，里面墊著軟紙；還有祖父親手裝訂的空白筆記本，封面上寫著

“探索記錄”，是給記錄探索發現用的。

祖父是益智閣的

“智長”，年輕時跟著他的父親打理益智閣，一輩子都守著

“智為明之基、思為辨之本”

的規矩。不管是幫人查證典籍、解答認知困惑，還是教孩子科學知識，祖父都會拼盡全力。每天早上，他都會先去益智閣，整理書架上的典籍，把被翻亂的書放回原位，手指輕輕拂過書脊，像在撫摸老朋友；然后打開星象儀，檢查零件是否完好，轉動齒輪時會輕聲說

“老伙計，今天也要好好工作”。

有次，鎮上的王嬸聽人說

“吃胎盤能補身體”，花高價買了胎盤，揣在懷里就往家走，剛好被祖父看到。祖父把她請到益智閣，從書架上取下《本草綱目》，翻到

“人胞”

那一頁，指著上面的記載說：“你看，這里寫著‘胎盤性溫，需辨證使用’，你體質偏熱，吃了反而會上火，還可能感染病菌。”

說著，又從抽屜里拿出醫生給的科普文章，指著

“未經處理的胎盤有安全風險”

的字樣，勸道：“補身體要講科學，不是別人說什么就信什么，要是真不舒服，去醫院看看，比吃這個靠譜。”

最后王嬸紅著臉，把胎盤退了回去，還主動跟鄰居辟謠：“別聽人瞎傳，吃那個不好。”

還有一年夏天，鎮上流傳

“要地震了，趕緊囤水囤糧”

的謠，居民們恐慌不已，有人甚至背著糧食往山上跑。祖父在益智閣門口擺起桌子，打開地震科普書籍，還拿著收音機播放地震局的公告，大聲說：“大家別慌，地震局說了，咱們這近期沒有地震，別信謠！”

說著，還翻開書給大家講

“地震預警的科學方法”，慢慢安撫大家的情緒，最后謠不攻自破，有人還笑著說：“多虧了老顧，不然咱們都要白忙活一場。”

陳默小時候，總喜歡跟著祖父去益智閣，幫著整理典籍、擦拭實驗工具。有次，祖父教他用放大鏡觀察螞蟻，陳默蹲在地上，看著螞蟻爬來爬去，覺得

“螞蟻就是黑色的小蟲子”，沒什么好看的，就想站起來走。祖父卻笑著拉住他，把放大鏡遞到他手里，說：“你再仔細看，螞蟻的觸角能傳遞信息，它們搬食物還會分工，你看那只-->>小螞蟻，搬不動餅干屑，就跑回去叫同伴了。”

陳默跟著看了一下午，真的發現螞蟻會互相碰觸角，然后一群螞蟻圍著餅干屑，慢慢把它搬回洞里。他興奮地拉著祖父的手說：“爺爺，原來螞蟻這么厲害！”

祖父摸著他的頭說：“默默，這就是格物致知，只要你愿意觀察、愿意問，就能發現很多真相，很多看似簡單的東西，里面都藏著知識。”

有年秋天，益智閣的星象儀壞了，齒輪卡住轉不動，祖父帶著陳默一起修。祖父先在紙上畫出星象儀的結構圖，用紅筆標出齒輪的位置，然后教陳默辨認齒輪的大小與咬合方式，說：“修東西跟求真一樣，要先弄明白原理，知道哪里出了問題，再一步步排查，不能亂敲亂打。”

陳默跟著祖父拆齒輪、用軟布擦銹跡、重新調整咬合，花了整整兩天才修好。當星象儀重新轉動，墻上投出清晰的北斗七星軌跡時，陳默開心得跳了起來，祖父也笑著鼓掌：“你看，只要有耐心、肯思考，再難的問題都能解決

——

這就是智慧的力量，它能幫咱們解開很多困惑。”

可后來，鎮上的人覺得

“查書太麻煩”“網上說的更方便”，來益智閣查典籍、辨真相的人越來越少。有人說

“益智閣沒用了，現在手機上什么都能查到”，有人說

“老書里的知識過時了，不如看網紅科普”。有些年輕人覺得益智閣

“老舊沒用”“凈講大道理”，開始來這里打鬧

——

有人把書架上的典籍扔在地上，用腳踩著玩，還咧著嘴笑

“這破書能當飯吃嗎，還不如看短視頻”；有人用小刀在星象儀上刻字，“某某到此一游”

的字跡歪歪扭扭，刻痕深的地方甚至露出里面的銅芯，像一道道丑陋的傷疤；還有人把實驗用的燒瓶摔在地上，碎片濺得到處都是，祖父清理的時候，不小心被碎片劃傷了手，鮮血滲出來，染紅了軟布，他卻只是皺了皺眉，繼續收拾碎片，眼里滿是心疼，像在心疼自己的孩子。

有次，幾個穿著潮流的年輕人甚至想把益智閣的胡桃木書架搬出去當廢品賣。那書架是祖父的父親傳下來的，胡桃木材質堅硬，還帶著淡淡的木香，上面存放著幾百本珍貴典籍，有幾本還是清代的刻本。他們用繩子綁著書架，用力拽著，“咯吱咯吱”

的聲響在安靜的益智閣里格外刺耳，像在毀一件珍貴的文物。其中一個染著青綠色頭發的年輕人，手里握著扳手，臉上滿是不屑：“這破架子占這么大地方，不如賣了買游戲機，誰還會來這老地方看破書啊，網上啥知識沒有，還不用費勁翻。”

幸好祖父及時趕來攔著，他枯瘦的手指扣著書架邊緣，指節泛白得像脫水的老竹，聲音裹著未散的喉音，每一個字都顫得發緊：“這書架裝了幾十年的知識，多少人在這找到真相、解開困惑

——

你爺爺的爺爺，當年就是在這書架上找到《農政全書》，學會了改良水稻，才讓咱們鎮的糧食增產，不用再餓肚子；你們小時候，不也來這書架上找漫畫書嗎？你找不到《葫蘆娃》，急得快哭了，還是我幫你從頂層拿下來的，你還抱著書說‘謝謝顧爺爺’，現在怎么就忘了？這書架不只是個物件，它還藏著咱們的根

——

當年沒網絡的時候，多少人靠著這益智閣的書，學到知識、避免受騙；現在日子好了，怎么就忘了這份‘智慧’的根了？你們怎么能這么糟蹋，這么不懂得珍惜‘格物致知’的意義？”

那個青綠色頭發的年輕人愣住了，手里的扳手慢慢垂了下來。他盯著書架，突然想起什么，伸手摸了摸書架第三層的一個缺口

——

那是他小時候拿書時，不小心用指甲摳出來的。他小聲說：“顧爺爺，這缺口……

是不是我小時候拿書時弄的？您還說‘看書要愛惜，書架也要愛惜，它們是咱們的朋友’。”

祖父點了點頭，眼里泛著光，像落了星光：“是啊，你后來還拿膠水想把缺口補上，雖然沒補好，可爺爺知道你有心了，現在怎么就忘了？”

年輕人突然紅了眼眶，把繩子解開，聲音帶著愧疚：“我怎么能忘了……

這書架上還有我小時候最愛看的《西游記》呢，我還在書里夾了張畫。”

看著被糟蹋的益智閣，鎮上的老人都來勸祖父：“老顧，別管了，現在的年輕人都這樣，只信網絡，不懂‘智慧’的重要，也不懂這些老物件的好，你管不過來的，只會讓自己生氣，不值得。”

陳默也心疼祖父，看著他每天為了益智閣操勞，頭發越來越白，像落了雪，眼角的皺紋越來越深，像刻在木頭上的紋路，手上的老繭也越來越厚，甚至因為修復書架、整理典籍，手上還添了不少小傷口，他勸道：“爺爺，要不咱們把益智閣關了吧，省得再被糟蹋，您也能好好歇歇，不用這么累，咱們在家好好過日子不好嗎？”

祖父卻搖了搖頭，眼里滿是堅定，像燃著不滅的螢火：“默默，不能關。這益智閣是傳智的地方，要是關了，那些想求真的人去哪里？那些老典籍去哪里？咱們不能丟了這份根。”

他從家里拿來木料、砂紙和新的玻璃，每天早上天不亮就來益智閣

——

蹲在書架旁，用砂紙輕輕打磨被踩壞的邊角，動作輕柔得像在撫摸傷口，再用木料補上缺口，手上被砂紙磨破了皮，就貼個創可貼繼續干；把扔在地上的典籍撿起來，用軟布蘸著溫水輕輕擦拭，擦干凈后按類別放回書架，還在每本書的封面上貼了新的標簽，寫著

“請愛惜”；把摔碎的燒瓶清理干凈，重新買了新的實驗工具，還在工具旁放了張紙條，寫著

“實驗時請小心”；把被刻字的星象儀用細砂紙打磨光滑，再重新上漆，調整了齒輪的咬合，讓星象儀轉動得更順暢；最后，他還在益智閣門口擺了張小桌，免費給路過的人解答認知困惑，比如

“為什么月亮會變圓缺”“為什么感冒要多喝水”，有人來問，他就耐心講，沒人來問，他就坐在桌旁看典籍，說

“就算沒人來查書，能讓大家多懂點知識，也值了”，像在護著一份珍貴的智心。

他還在益智閣門口立了塊新的木牌，用毛筆寫著

“格物致知，理性辨真”，字跡蒼勁有力，一筆一畫都透著對益智閣的珍視，墨汁是祖父特意磨的松煙墨，透著淡淡的清香，木牌的邊緣還被他用砂紙打磨得光滑，生怕刮到求真的人，細節里滿是用心。

一開始，有些年輕人還會站在旁邊笑：“老頑固，這破益智閣有什么好護的？改成網吧多賺錢，比你守著這破地方強，講知識又不能當飯吃，誰愿意干啊。”

甚至有人故意把祖父剛擺好的科普書籍扔在地上，還笑著說

“這些破書沒人看，擺著也沒用”。祖父卻不氣餒，第二天依舊早早來益智閣，把書籍重新撿起來整理，他會主動湊過去，臉上帶著溫和的笑，給年輕人講益智閣的故事：“你們看這星象儀，當年我父親用它給鎮上的孩子講星座，孩子們聽得眼睛都亮了，后來有個孩子還考上了天文系，成了天文學家；有一年春天，鎮上的莊稼得了病蟲害，葉子都黃了，大家都急得沒辦法，我就是在這書架上找到《農政全書》，照著上面的方法教大家噴藥、除草，才保住了莊稼；你們小時候，不也在這益智閣里，跟著我學過認星星嗎？我教你們找北斗七星，你們趴在墻上，指著星圖的影子喊‘找到了’，學得可認真了，現在怎么就忘了‘探索’的意思了？要是連老祖宗留下的‘智’字都不記得，咱們還能算有頭腦的人嗎？做人要明智，要辨真，遇到傳多查證，遇到困惑多思考，這樣才能活得清明，才能不被誤導。”

有次，那幾個想賣書架的年輕人又來益智閣，他們拿著撬棍，想把益智閣的木門拆下來當柴火。祖父走過去，沒有罵他們，只是指著門上的銅環，聲音帶著一絲顫抖，卻透著堅定：“你們看這銅環，多少人推過它來求真，多少人推過它來解惑

——

有學生推開門，來查資料寫作業，眼里滿是認真；有村民推開門，來問病蟲害防治，手里提著生病的莊稼；有孩子推開門，來問星星的故事，臉上滿是好奇。當年我父親教我當智長的時候，告訴我‘益智閣是傳智的地方，每一個來這里的人，都帶著想明白的心意，不能辜負這份心意，辜負了，就是丟了智長的本分’。現在你們想把它拆了燒火，對得起那些來求真的人，對得起把這益智閣傳下來的先人嗎？對得起自己心里那份‘該有的理性’嗎？”

年輕人看著祖父發紅的眼眶，又低頭看著門上的銅環，銅環上的銅綠泛著光，像在說著重往的智慧故事，撬棍慢慢垂了下來。其中一個穿黑色夾克的年輕人，手指輕輕碰了碰書架上的《西游記》，小聲說：“顧爺爺，我們錯了，我們不該糟蹋益智閣，也不該盲目信謠，您能教我們查典籍嗎？我們也想試試，看看自己能不能學會辨真。”

祖父的眼里瞬間亮了起來，像看到了希望的光，他笑著點了點頭，聲音都輕快了幾分：“好啊，只要你們愿意學，爺爺就教，查典籍不難，但要記住，查的不只是文字，是心里的清明，要想著‘我要找到真相，不能被謠騙’，才能查得準。”

第二天一早，那幾個年輕人就帶著工具來益智閣，有的幫著打掃衛生，有的幫著整理典籍，有的跟著祖父學查資料。祖父從最簡單的分類查找教起，指著書架上的標簽說：“咱們的書分了科技、工藝、天文、地理幾類，你想查什么，先找對應的類別，再看作者和書名，這樣就能快速找到；比如你想知道‘為什么會下雨’，就去天文地理類，找《氣象常識》這本書，里面講得很清楚。”

教他們做簡單的實驗時，還會提醒：“做實驗要認真記錄，每一步的變化都不能漏，比如咱們煮水，要記著多少度會冒泡，多少度會沸騰，這些細節都是知識

——

科學就是靠這些細節積累起來的，不能馬虎。”

一開始，年輕人總找不到想要的書，做實驗也記漏步驟，想放棄，祖父就拿自己學知識的事給他們看：“爺爺當年學看星圖，記不住星座的位置，就每天晚上對著天空看，記了三個月才記全，手上都被蚊子咬了很多包；學修星象儀的時候，也拆壞過幾個小零件，可慢慢學，就會了。智慧是靠積累的，只要堅持，就能學會。”

慢慢的，年輕人越來越懂智慧的意義，有的開始主動查證網絡傳，有的學會了用實驗驗證猜想。那個染著青綠色頭發的年輕人，不僅自己查典籍辟謠，還把《輻射安全手冊》里的重點抄在社區公告欄上，用彩色馬克筆標紅

“手機輻射遠低于安全閾值”，連路過的老人都湊過來問，他就蹲在地上慢慢講，像當年的祖父一樣；還有人把益智閣的故事拍下來，發在網上，說

“這里藏著真正的智慧”，吸引了不少人來參觀。

從那以后，再也沒人來益智閣打鬧了，反而有越來越多的年輕人來益智閣幫忙，有的學查典籍、做實驗，有的幫著整理書架、解答小疑問，有的甚至發起

“求真日”

活動，每周組織大家一起查證網絡謠、學習科學知識。益智閣里又恢復了往日的熱鬧

——

翻書的沙沙聲、實驗的

“咕嘟”

聲、討論真相的話語每天都能聽到，像在訴說著

“智慧”

的清明，像一首溫暖的歌。

有次，陳默看著祖父在益智閣給一群孩子講星象，陽光透過益智閣的窗欞灑在他身上，像給祖父鍍了層金光，祖父的手雖然滿是老繭，卻靈活地轉動著星象儀，每一個星座都講得繪聲繪色，孩子們圍著他，眼里滿是好奇，像圍著發光的星星。陳默忍不住問：“爺爺，您守著這益智閣這么多年，累嗎？有時候沒人來，您不覺得孤單嗎？”

祖父停下手里的星象儀，看著孩子們眼里的好奇，眼里滿是溫柔，像盛著溫水：“默默，累是累，但不孤單。這益智閣里藏著咱們的根，藏著老祖宗的‘智慧’，藏著很多人的清明

——

有求真者在這里找到真相，有困惑者在這里解開謎團，有年輕人在這里學會思考，這些都是值得的。做任何事都不能怕累，不能怕孤單，只要守住智心，守住對理性的堅守，就會有意義。就像這本書，查的時候要耐心，懂的時候要用心，可看到別人因為這本書解開困惑，露出開心的笑，就覺得對得起這份耐心；就像咱們的人生，求真的時候難，思考的時候要付出，可看到自己因為智慧不被誤導，能幫到別人，就覺得一切都值了。”

他頓了頓，又說：“這智核就是咱們心里的‘益智閣’，要是智核愚昧了，咱們就像沒了典籍的益智閣，空空蕩蕩，沒了清明，日子過得沒了方向。咱們要守住這份‘智慧’，像守住這益智閣一樣，守住心里的‘通透’，才能活得理性，活得有頭腦，才能不被愚昧困住。”

此刻，掌心靈核符文的溫度，竟和當時祖父教他用放大鏡觀察螞蟻時的掌心溫度一模一樣

——

帶著點玻璃的通透，還裹著書頁的清香，暖得人心里踏實，卻又透著一股

“要辨真”

的力量。陳默用力握緊符文，指節都泛白了，好像又握住了祖父那雙滿是老繭的手，那雙手上還沾著典籍的紙灰和實驗的銅粉，卻能把最純粹的

“智心”，穩穩遞到每個人的心坎里，像老益智閣里的螢火，歷經歲月，依舊透著

“格物致知”

的清明。

“智核定明指數，只剩

0.01%

了！”

林薇的聲音里裹著哭腔，比之前任何一次都急，她指著控制臺的屏幕，指尖按在屏幕上都在抖，連說話的氣息都不穩，眼里滿是焦慮：“你們看，貫穿七宇宙的青藍色智核線，有五分之四都變成了淺灰色，像被愚昧能量徹底染透，連一絲青藍色的光都看不見了；四百二十五處愚昧裂隙區里，淺灰色的愚昧能量像濁霧一樣飄著，把原本該充滿清明的區域，都裹成了‘人人盲從’的模樣，里面的人連‘查一下天氣預報都懶得’，出門忘帶傘就罵‘天故意下雨’；連‘看一眼藥品說明書都嫌麻煩’，吃錯藥就怪‘藥質量不好’，總想著‘別人說的準’‘跟著買就對了’，從來不想自己查證；虛擬沙盤里的‘智心模型’，都快被濁霧蓋滿了

——

原本‘智長’傳智的智心光帶，斷了九成九，剩下的那一點點光，也在慢慢變灰，像快滅的蠟燭；‘路人’理性辨真的智核標記，變成了透明的虛影，風一吹就散，連輪廓都留不住，好像從來沒存在過；最嚇人的是‘普通人’求真的青藍色光，外面都裹著一層愚昧能量形成的濁膜，濁膜上還在冒濁氣，好像下一秒就會徹底被愚昧，再也透不出一點清明！”

林薇快速調出地球平行維度的實時畫面，手指在屏幕上滑得飛快，指尖因為用力而泛白，聲音壓得更低，帶著哽咽：“高危節點在第四百零五星系的智核益智閣境，那里的億萬年智核典籍，99.9%

都被濁霧裹著，用手一碰，就透著‘愚昧’的滯澀感，像摸了塊蒙塵的石頭，指尖能感受到那種盲從的惡心，稍微靠近就覺得心里發慌，能把人的心都揪緊；地球這邊更糟，昨天監測到‘愚昧鬧劇’——

有個社區因為傳‘吃鹽能防輻射’，居民們瘋狂搶購食鹽，超市的貨架被搶空，有人甚至花十倍的價錢從黃牛手里買鹽，家里堆了幾十袋，連做飯都用不完；還有‘認知混亂’——

有家長相信‘打疫苗會致殘’的謠，死活不肯給孩子打疫苗，結果孩子感染了傳染病，住進了醫院，家長還在說‘是醫院沒治好’；社區里的‘求真角’，以前每到周末，都會有人來這里查資料、辨謠，現在桌子上積了厚厚的灰，科普書籍都生了霉，書頁粘在一起，墻上‘格物致知，理性辨真’的標語，被人用噴漆涂成了搞笑的漫畫，畫著一個人閉著眼睛跟著別人跑，還舉著‘別人去哪我去哪’的牌子，像一道刺眼的傷疤，沒人愿意再提‘智慧’‘求真’這些詞，好像心懷理性，就是件老土的事，會被人笑話‘太較真’‘不合群’。”

陳默看著屏幕上的畫面，又握緊了掌心里的智核符文，祖父的話在耳邊響起來：“益智閣的螢火不能滅，心里求真的清明也不能滅，再難，也不能丟了理性。”

他深吸一口氣，眼神變得堅定，像燃著不滅的光：“別慌，咱們還有時間，只要咱們堅持下去，激活所有智心節點，修復裂隙，就能重新喚醒智核的清明。爺爺教會我，再濃的濁霧，只要用智心去散，總能通透；再深的愚昧，只要用理性去破，總能辨真。咱們現在要做的，就是像守護益智閣一樣，一點點修復智核，守住這份‘格物致知’的信念，不能讓愚昧困住大家。”

說著，他打開懷表，把智核符文放在表盤中央，符文的青藍色光與表盤的光暈交織在一起，像一縷通透的螢火，慢慢擴散開來，照亮了周圍的混沌。陳默知道，接下來的路會很難，但他會像祖父守護益智閣一樣，守住這份智核，守住宇宙的

“清明”。他仿佛已經看到，老益智閣的玻璃燈下，孩子們圍著星象儀驚嘆，年輕人捧著典籍爭論，老人們坐在長椅上聽科普，每一道青藍色的智核光都亮得通透，像撒在人間的螢火

——

那時，沒人會被謠誤導，沒人會因盲從受害，每一個人都會獨立思考，每一份真相都會被傳遞，每個角落都能充滿

“我查證一下”

的清明，整個宇宙都會透著理性的光。

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