劍術對風正來說很重要。

他需要學習如何通過武器引導他的查克拉并為其注入風屬性。

這會讓他的攻擊變得非常有殺傷力。

不過，這也暫時可以緩一緩，因為他暫時還不需要參與任何戰斗。

封印術是他現在可以練習的。

有了基礎書籍，風正覺得應該看看這個忍術是否適合自己。

感知忍術也是非常重要的。

風正可能需要學校老師的幫助來了解如何成為一名優秀的感知忍者。

雖然出于安全考慮，風正還沒有嘗試過，但他相信將查克拉集中在眼睛、鼻子或耳朵上應該會大大增強這些感官。

不過，風正更感興趣的是感應查克拉。

這個能力在他離開村子的時候應該很有用。

他又看了看日常的課程安排。

學校的上學時間為周一至周五，周六和周日放假。

上課時間是早上八點到下午三點。

早上安排了體育鍛煉。他有兩個半小時的時間。

以后體術形式的練習也得包括在這里。

在學校的上課期間，大多數訓練實際上是不可能進行的。

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但他想看看能不能在課堂上進行屬性變化的練習。

像切割葉子這樣的練習可以很容易地藏在桌子下。

風正還想查看土屬性的初步訓練方法是什么，看看是否可以也可以在課堂上進行。

不過風正希望源樹不是一個感知型忍者，否則他會發現他并禁止他這么做。

從下午3點到晚上10點，這是他可以自由安排的時間。

他可以從這里抽出一小時的時間用來逛市場、吃飯和其他雜事。

這讓風正還有六個小時的時間用來學習基本忍術、風遁忍術、武器投擲、封印術、查克拉感應和冥想的訓練。

不過要把上面的訓練都做了，顯然時間是不夠的，那么該怎么辦？

風正再次陷入了深度思考之中。

他經過一番計算，得出的結論是。

在這些所有的事情中，冥想是每天必須做的。

對于其他事情，基本上有兩個選擇。

一是在不同的日子交叉做這些事情，二是專注于其中的幾件事。

第一個選項看上去很誘人，但問題是。

學習太多東西會讓他分心，并且可能對他不利。

比如說，在他練習這么多東西的情況下，想要向凱老師學習八門遁甲就不可能了，因為那對體術有嚴格的要求。

封印術也是一個大問題。

這是一個非常廣泛的概念，有很多理論需要關注，需要花費大量的時間來學習。

最好還是在風正能夠制造出影分身之后再學習吧。

不好的是，這也意味著他不能通過制造和銷售起爆符或儲物卷軸來賺錢，但目前也只能先這樣。

基礎忍術和風遁忍術之中，暫時先以基礎忍術為主。

一旦他把這些都都掌握了，他就會開始專注于風遁忍術。

所以在接下來的幾個月里，學校放學后的時間應該花在掌握那些基本的忍術、手里劍和苦無投擲、查克拉感應和冥想上。

風正目前還不知道如何感應查克拉。

他得去圖書館查找理論并咨詢源樹老師。

這也能讓他知道自己是不是一個感知型忍者。

至于武器投擲方面，就等課堂開始再學吧。

這樣風正就不會粘上任何錯誤的習慣，并糾正所需的形式，同時更快更準確地投擲武器。

至于那些基本的忍術，他可以很容易地從這個圖書館找到它們。

他只需要了解結印手勢背后的理論以及如何正確地執行它們即可。

學校應該很快就會涵蓋這些內容，所以希望這不會成為一個長期的問題。

思考完，他停了下來，總結了一下自己的計劃。

然后他心里說道。

“好吧，這個計劃目前看來已經夠好了。我應該盡快從學校那里獲取所需的知識，如果我有任何疑問，也可以隨時詢問所有的老師。看看在這樣的訓練的幾年里后，我能變得多強。”

他笑了笑，終于開始閱讀他拿的那份卷軸。

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