“沒啥講不明白的！”周師傅粗聲粗氣地說，“你就把你咋琢磨的、咋解決問題的過程，原原本本講出來就行！比那些光會掉書袋的強多了！”

陳凡也鼓勵道：“沒錯，你就當是跟同行交流經驗。備課的過程，也能幫你自己把知識系統化。這事兒就這么定了，培訓地點就在咱們新租的那間大點的會議室，教材和設備你來準備，需要啥跟衛國說。”

內部技術培訓班的消息一放出去，在公司里引起了不小的反響。年輕人們躍躍欲試，覺得這是個學本事的好機會。像小王這樣的，更是摩拳擦掌。但也有人犯嘀咕，覺得耽誤干活兒。

第一個基礎班開課那天，大劉站在前面，看著底下坐著的一排年輕面孔，手心有點冒汗。他深吸一口氣，沒按書本講，而是從上次暖氣片廠那個曲柄連桿的改造案例開始，在黑板上畫著受力分析圖，講他當時是怎么考慮材料、怎么計算強度、怎么利用計算機做模擬優化的。

他講得不算流暢，偶爾還卡殼，得停下來想想。但底下的年輕人都聽得瞪大了眼睛，因為他們發現，大劉講的不是死知識，而是活生生的、能解決實際問題的“干貨”。特別是當他演示怎么用計算機快速算出不同方案下的應力分布時，下面一片驚嘆聲。

“劉工，這計算機…咱以后也能學著用嗎？”小王忍不住問。

“當然能！”大劉肯定地說，“咱們這個班，就是要讓大家都會用！以后畫圖、計算，效率能高一大截！”

周師傅有時候也背著手溜達過來，站在后面聽一會兒。聽到大劉用他那有點笨拙但實在的語，把自己幾十年積累的一些加工訣竅也揉進去講了，老爺子臉上就會露出點不易察覺的笑模樣。有次大劉講到一個齒輪嚙合精度的控制，有點講不透了，周師傅直接走上臺，拿過粉筆，在黑板上畫了幾筆，用最樸實的語點出了關鍵：“…這兒，就差這一絲（001毫米）的配合，手感對了，動靜就不一樣！你們上手摸多了，自然就懂了！”

這種“理論+實操”、“老師傅+新思維”的培訓方式，效果出奇的好。年輕員工們進步飛快，看問題的角度和解決問題的方法都跟以前不一樣了。連那個之前有點浮躁的小孫，被趙衛國硬逼著來聽了幾次基礎課后，再寫業務報告，涉及到技術參數時也謹慎了不少，知道要先來問問大劉或者查查資料了。

大劉自己也在這個過程中得到了鍛煉，表達越來越清晰，考慮問題也更全面。他開始真正理解陳凡常說的“技術管理和傳承”是什么意思。

看著培訓班里熱火朝天的景象，看著大劉越來越有“劉工”的派頭，看著小王這些年輕人眼里求知的光，陳凡心里挺欣慰。他知道，這支團隊正在經歷一次關鍵的蛻變，從依靠幾個核心人物的“精銳小隊”，開始向一個擁有持續造血能力的、正規化的“技術軍團”進化。這才是“啟明科技”未來能走多遠的根本保證。紅旗縣的仗還沒打，家里的兵，先練起來了。

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