魏啟明站在磐石初中大禮堂的講臺上，聚光燈打在他略顯浮腫的臉上，映出一種不太自然的紅暈。臺下，是全校師生仰慕的目光，以及區教育署官員、周邊學校代表贊許的眼神。他正唾沫橫飛地講述著那篇為他帶來無上榮光的論文――《論規則交互背景下能量守恒定律的邊界條件與“規則能”假說初探》。

“……因此，我們可以推斷，在規則層面存在一種暫命名為‘規則能’的特殊能量形式，它與我們常規認知的能量之間存在某種轉化壁壘，但這壁壘并非絕對……”他引經據典，侃侃而談，將張亮那充滿靈氣的猜想，包裝成自己“多年深思熟慮”的成果。

掌聲雷動。魏啟明志得意滿地鞠躬，享受著這偷來的榮耀。然而，只有他自己知道，這榮耀之下，是何種如履薄冰的惶恐。

自論文發表以來，贊譽與邀請紛至沓來。除了之前的天樞城領獎，更有好幾所大學的弦律研究院、甚至某個區域性學術委員會，都發來了邀請函，希望他能參與更高級別的學術研討會，詳細闡述他的研究思路、實驗過程，并探討“規則能”假說未來的研究方向與合作可能。

這些邀請，對任何一個學者來說都是夢寐以求的階梯。但對魏啟明而，卻如同催命符！

他哪里有什么深入的研究思路？哪里有什么嚴謹的實驗數據？那篇論文的核心，完全是他從張亮的校刊文章和手稿中剽竊、修飾而來！一旦在那些真正的專家面前深入探討，或者被要求提供原始實驗記錄，他立刻就會原形畢露！屆時，等待他的將是身敗名裂，從學術新星跌落到學術騙子的深淵！

巨大的壓力讓他寢食難安，短短時日，整個人都憔悴了幾分。他試圖自己閉門造車，想要沿著張亮的思路“編造”出一些看似合理的后續研究和實驗數據，但他本身學術水平有限，脫離了張亮那獨特的視角和靈感源泉，他寫出來的東西干巴巴的，毫無新意，連自己都騙不過。

焦躁、恐懼、以及對更多名譽的貪婪，最終扭曲了他的心智。一個邪惡的念頭如同毒藤般瘋狂滋生――問題的根源，在于張亮！只要讓張亮“心甘情愿”地交出所有原始手稿和數據，甚至讓他“主動”承認這些研究是在魏校長的“指導下”完成的，那么，這一切危機都將迎刃而解！甚至，他還可以借此將張亮這個天才牢牢控制在手中，成為他源源不斷產出“成果”的工具！

他調查過張亮的背景，不過是從崇山那個窮鄉僻壤走出來的普通學生，無依無靠。在他看來，威逼利誘，總有一樣能讓他屈服。

這一日，魏啟明以關心學生學業、討論未來發展方向為由，將張亮叫到了自己的校長辦公室。

辦公室寬敞奢華，紅木書架上擺滿了精裝書籍，墻上掛著各種榮譽證書和匾額。魏啟明坐在寬大的辦公桌后，臉上擠出和藹的笑容，但眼神深處卻藏著一絲不易察覺的陰鷙。

“張亮同學啊，坐。”他指了指對面的椅子，“你在校刊上發表的幾篇文章，我都仔細看過了，非常有潛力！尤其是關于能量守恒和規則能的那篇，思想很超前啊！”

張亮平靜地坐下，不卑不亢：“校長過獎了，學生只是有些粗淺的想法。”

“誒，不必過謙。”魏啟明擺擺手，身體前傾，壓低聲音，“你的這些研究，價值巨大！只是在校刊上發表，實在是明珠蒙塵。我作為校長，有責任幫助優秀的學生走向更廣闊的舞臺。”

他話鋒一轉，圖窮匕見：“你看，我那篇發表在《星河弦律評論》上的論文，其核心思想，與你的研究不謀而合！這說明我們的研究方向是正確的！為了能將這個重大的理論進一步完善和深化，需要最原始、最詳實的研究資料作為支撐。你看，能不能把你之前所有的研究手稿、實驗記錄、以及你關于后續研究的一些……嗯，心得體會，都交給學校，由我來統一整理、完善，這樣才能發揮其最大的價值！當然，成果肯定會署上你的名字……”

張亮心中冷笑，果然來了。他抬起頭，目光清澈而堅定地看著魏啟明：“校長，感謝您的‘好意’。不過，那些手稿和數據是學生個人研究的核心記錄，不便交給他人。后續的研究，學生也想依靠自己的能力繼續探索。”

魏啟明的臉色瞬間沉了下來，和藹的面具剝落，露出底下的冰冷：“張亮！你不要不識抬舉！我是為你好，也是為了學校的發展！你以為憑你一個人，能有多大作為？把東西交出來，我保你前途無量！否則……”

“否則怎樣？”張亮毫不退縮。

“否則！”魏啟明猛地一拍桌子，站了起來，臉上閃過一絲猙獰，“否則，我有一萬種方法讓你在磐石初中待不下去！甚至讓你在整個陶寺區都無立錐之地！別忘了，你的學籍、你的前途，都捏在我的手里！”

面對這赤裸裸的威脅，張亮只是淡淡地回了三個字：“我拒絕。”

“敬酒不吃吃罰酒！”魏啟明徹底撕破了臉皮，眼中兇光畢露。他早已做好了第二手準備。只見他雙手猛地結印，辦公室四周的墻壁上，瞬間亮起無數復雜的符文！一個強大的、兼具隔音、禁錮、能量屏蔽功能的結界驟然升起，將整個辦公室與外界徹底隔絕！

“既然你不肯乖乖合作，那就別怪我用強了！”魏啟明陰森地說道，“在這里，叫天天不應，叫地地不靈！把你所有的手稿交出來！還有，把你腦子里關于這個研究的所有想法、細節，全都給我一字不落地寫出來！”

他釋放出身為初中校長應有的強大靈壓，試圖迫使張亮屈服。然而，張亮經歷過虛空亂流，面對多次生死，這點威脅對他而，毫無效果。

見張亮依舊不為所動，魏啟明惱羞成怒：“看來不給你點苦頭吃吃，你是不知道厲害！”

他手指一彈，一道細如牛毛、卻蘊含著灼熱與刺痛感的能量細針，瞬間刺向張亮的肩膀！這是初中“戰弦”中一種用于刑罰逼供的陰損技巧――“灼魂針”！

張亮悶哼一聲，肩膀上傳來劇痛，仿佛靈魂都被灼燒。但他咬緊牙關，沒有慘叫，只是用更加冰冷的眼神盯著魏啟明。

“寫不寫？！”魏啟明厲聲喝道，又是一道“灼魂針”射向張亮另一側肩膀。

劇烈的疼痛讓張亮額頭滲出冷汗，但他心中的怒火，卻如同被澆上了燃油，轟然爆發！他原本還顧及對方校長身份，不想將事情做絕，但此刻，魏啟明的狠毒與無恥，徹底激怒了他！

“好……我寫……”張亮低下頭，聲音“虛弱”地說道，仿佛終于承受不住痛苦。

魏啟明臉上露出得意的笑容，撤去了灼魂針，將紙筆推到張亮面前：“早這么聽話不就好了？快點寫！把你所有的研究過程、數據、猜想，全都詳細寫出來！”

張亮“艱難”地拿起筆，開始在紙上書寫。他寫的速度很慢，字跡也有些“顫抖”，似乎在忍受著巨大的痛苦。魏啟明不耐煩地在旁邊踱步，催促著。

然而，張亮暗中，卻將一絲微弱到極致的吞噬之力，如同最纖細的蛛絲，悄然附著在筆尖，隨著他寫字的動作，一絲絲地、極其緩慢地滲透到身下的地板，以及旁邊書架的木質結構中。他在布置一個極其隱蔽的、基于吞噬之力共鳴的束縛機關！這是他結合墨淵教導的弦律知識和自身吞噬特性，自行琢磨出的小技巧，原本只是試驗，沒想到此刻派上了用場。

他需要時間，也需要魏啟明放松警惕。