“現在新生入學，也是學校最忙的時候”。

“新一屆的大一學生，關于分班問題，在之前的時候我就已經跟大家開過一次會議了”。

“這里我就不多講了”。

趙副校長說完這句話后，他打開了自己桌子上的文件夾，他一邊打開然后一邊對著大家說。

“接下來我來傳達一下上級的指示精神”。

等趙副校長找到了文件之后，他這個時候直接點起了一根煙，隨后他一邊抽煙然后一邊開始宣讀上級的指示。

經過一陣冗長的宣讀之后，李峰這才明白了上級的要求。

那就抓好在校大學生的教育問題，以實踐精神來狠抓。

李峰聽完上級的要求之后，他不由在想。

這不正好契合自己要水木大學的學生幫自己設計關于新式流水線的圖紙嗎？

這樣的話，也剛好契合了上級的指示精神。

就在這里想著這些的時候，趙副校長又繼續道。

“接下來，我講一下對于這些學生的安排問題”。

“.”。

接下來李峰又開始聽著趙副校長講了很多話，只不過這些話對于李峰來說并沒有什么很大的關系，畢竟說起來的話，李峰也知道自己只是一個臨時講師而已。

所以的話，關于這些會議內容李峰只要聽聽就行了。

等趙副校長說完了關于學生的安排問題后，于是他接下來又開始宣讀了李峰的任命。

李峰聽到趙副校長講到關于自己的部分之后，他才開始認真的聽了起來。

當李峰聽到趙副校長讀到任命自己為講師的時候，李峰才真正的確定了自己身份。

等趙副校長宣讀完了李峰的任命后，他開始把自己的目光望向了李峰。

關于李峰，他作為水木大學的常務副校長他當然很清楚，當初李峰還沒入學的時候小鄭就跟自己說過關于李峰的事情，并且他還請求自己在學校適當的照顧李峰。

李峰入學后的表現，讓趙副校長一次次的感到震驚。

特別是李峰成為秘密工程的負責人之一的時候，他就更加震驚了。

畢竟說起來的話，在水木大學的歷史上，還沒有未畢業的學生能夠擔此重任，

只不過趙副校長不知道的是，其實還有宣發部的領導也很器重李峰，只不過趙副校長并不知道罷了。

現在上面向學校推薦李峰作為水木大學機械工程系的教師他內心雖然有些驚訝，但他一想到李峰之前的種種功勞，隨后他也覺得如果李峰能夠把自己的經驗推廣出去的話，那肯定能為國家培養出不少人才，這樣不管是對學校還是國家都是有好處的。

這時候趙副校長宣讀完了李峰的任命后，然后他對著李峰鼓勵道。

“李峰同志，好好干”。(本章完)_c