“下面拜師儀式正式開始，由方逸向兩位老師敬茶……”

很快，拜師儀式就進行到了最重要的環節，那就是弟子敬茶和老師教徒，通常情況下，在弟子行完跪拜禮敬茶之后，老師都要勉勵幾句的，要是一些江湖上的門派，甚至還要宣讀門規。

“老師，請喝茶……”方逸上前跪在了孫連達的面前，從禮儀小姐端的盤子上拿起了一杯茶，雙手聚過頭，恭敬的端在了孫連達的身前。

“好孩子，起來，快起來……”

早年因為弟子不肖而數十年都沒有收取嫡傳弟子的孫連達，在接過方逸所敬的茶時，雙手都有些顫抖起來，顯然此時他的心情也不平靜。

“方逸，老師今天就送你一幅字吧，希望你日后能謹遵本心，不要浮躁……”

孫連達喝了一口茶，站起身走到旁邊已經擺好了紙墨筆硯的桌子旁，拿起一支毛筆在紙上寫下了“夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學”這幾句話。

孫連達寫的是瘦金體的書法，雖然筆跡瘦勁，但至瘦而不失其肉，轉折處可明顯見到藏鋒，在行家眼中，這一手字已然是深得瘦金體的真諦，書法造詣頗為不凡。

“多謝老師，我一定會戒驕戒躁，努力學習的……”看到孫連達所寫的字句，方逸一下就認出來了其來歷。

這是諸葛亮《誡子書》中的一段話，大致的意思是想要知真知，必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷學習中積累起來的，不學習就難以增長才干，不立志就難以學有所成。

“方逸，我可沒有孫老哥這手字，就不獻丑了……”

當方逸向余宣敬完茶之后，余宣卻是打開身邊茶幾上的一個木盒，從里面拿出了個物件，說道：“我知道你出身道門，這個法鈴是我早年收藏的，不知道你喜不喜歡？”

為了準備給方逸的禮物，余宣著實下了一番心思，為此還將自己收藏了數十年的物件都給翻早了出來，最后想到方逸的來歷，才決定送給他這個法鈴的。

余宣拿出來的這個法鈴，高約二十厘米，口徑約九厘米，是用黃銅制造的，鈴內有舌，就像是一個有長柄的小鐘，上端形狀分叉為三把山字形的劍，以象征三清之意，制作的頗為精妙。

“三清鈴？多謝老師……”

看到余宣拿出來的那法鈴，方逸臉上不由露出了喜色，雖然還沒上手，方逸就能感覺到那法鈴上溢出的淡淡法力，這居然是一件道家的法器。

不過此時此地方逸也無法細查這法鈴的玄妙，在手中稍微把玩了一下就交給了司儀小姐，只是他交出法鈴時那眼中流露出的不舍之意，還是讓眾人看出了他對這件禮物的喜愛。

“喜歡就好……”

余宣笑著點了點頭，這法鈴是余宣年輕的時候，一個曾經在他家中借宿的道士送給他，余宣雖然不知道這是件法器，但也能感覺到其不凡之處，所以一直都被他列成為自己的珍藏。

“老師，這是弟子的一點心意，還請兩位老師收下來……”

收徒有見面禮，但拜師也是要有拜師禮的，在師長給完見面禮之后，方逸對胖子招了招手，從他那里拿出了兩個巴掌大小的木盒，分別交給了兩位老師。

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