鄭立農點頭道：“這沒錯啊，我也聽過這樣的說法，咱們的孩子在紀律性方面，的確是不如日本孩子的。”

高凡道：“接著，飛機上又下來了一群美國小學生，他們穿著五顏六色的衣服，說說笑笑，看到什么新奇的事物就會跑上前去觀察，并且大膽地發表自己的看法，絲毫不擔心會因為說錯話而被人嘲笑。于是這位學者又很感慨，說美國的教育非常成功，注重培養學生的個性和創造力，而中國的教育過于僵化了，學生循規蹈矩，缺乏活力，我們需要向美國好好學習。”

“這個說法也沒錯啊，美國的確是……”鄭立農說了一半，忽然回過味來，他把高凡舉的兩個例子聯系起來想了一會，不禁啞然失笑，說道，“聽你這樣一說，還真是有點問題。日本和美國的教育完全是相反的，怎么讓你一說，兩邊都是正確的了。”

“這就是現在學術界的現狀啊。”高凡道，“只要你相信外國的月亮永遠都是圓的，那么不管是上弦月還是下弦月，學者們都會給你解釋成圓形，說人家外國的圓形就是這樣的，中國的圓形錯了。”

鄭立農呵呵笑了一聲，然后說道：“那你說說看，日本這個經濟動物，到底是上弦月，還是下弦月呢？”

高凡道：“歐美國家說日本是經濟動物，其實是指日本這個國家在商業行為中唯利是圖，完全不講道德。就以我們這些年引進日本技術的事情來說，哪一次技術引進，沒有上過日本人的當？事后咱們去找日本人說理，他們說合同就是這樣規定的，讓咱們吃了虧還沒地方講理。”

鄭立農的臉色有些凝重，他思考了一小會，點點頭說：“的確如此。雖然不能說咱們每次和日本企業合作都是吃虧的，但我聽過參加談判的同志們回來匯報，說只要稍微疏忽一下，日本人就會在合同里給我們設下陷阱，這幾乎是慣例了。”

“日本的民族性就是欺軟怕硬。他們的技術比我們先進，資金比我們豐富，我們有求于日本，所以他們就肆無忌憚地坑害我們，完全不在乎我們的感受。”高凡道。

“技不如人，就只能受人欺負啊。”鄭立農嘆道。

高凡道：“正因為此，所以我要努力說服楓林研究所上馬一套200噸的光刻膠裝置，以生產促科研，爭取用20年時間，在技術上全面超越森谷。這就像我們滄化科貿的維生素c一樣，我們的技術比勞氏制藥的更先進，他們就只能低三下四來求我們了。”

“維c這件事，的確是挺長咱們自己的志氣的。”鄭立農夸了一句，又說道，“那么，你認為楓林所的光刻膠，也能有這樣的成績嗎？”

“事在人為。”高凡道，“只要有五成的把握，就值得去試。就算這個項目失敗了，損失的也不過就是幾千萬的投資而已，而且這些投資也不是完全打了水漂，畢竟國內對于光刻膠的需求也是不小的。

“如果我們能夠推出10個或者20個這樣的項目，其中有一半的項目能夠成功，就意味著我們在國際市場上有了一席之地。

“我們用這些成功項目的收益，來培育更多的項目。這樣假以時日，最終我們就能和西方國家平分秋色，甚至全面超越他們。”

“我聽出來了，你想說的，是澤研所的稀土精煉項目吧？”鄭立農笑道，“你兜了這么大一個圈子，目的就是想讓我替你們去聯系地礦部和冶金部，讓他們支持澤研所搞稀土精煉，是不是這樣？”

(本章完)_c