老太太的兒子特別聰明。聽到這里的時候直接將其形成了章程。

這個是可以的。就對了唄。就這么辦吧！

當場就形成了一個決議。把每一個菜的故事講出來。

形成的卡片放到學校里去。先讓學生們去吃。有特定的人群。

關鍵的關鍵。這是個宮保雞丁！

把花生米的皮給脫掉。讓學生去吃的嗎？就像是出海了一樣。絕對的可以提供關系。

“然后就是老師，老師的話吃回鍋肉特別合適。”

“回鍋肉這個菜讓老師去吃了以后會相當的穩定。”

因為老師講課總是那么點兒東西。翻來覆去的也沒有什么新意。

“吃了回鍋肉的話能有一個創新。可能剛開始他們可能不接受。咱們主打學生。”

我講的清楚，并且那些外賣員的話也從學生里邊兒選。

讓他們勤工儉學。

現在的學生太多了。愿意勤工儉學的也很多。

“嗯！就這么辦。本來就是學校，咱們今天又不熟悉，他們學生會的太熟悉了。”

現場有一個人特別認同。說他是一個大廳經理，直接辭職。

大廳經理不干了。就那么下海經商。把快遞外賣的事也給弄起來。

“行，那你就去吧。”

老太太問都不問，直接就同意了。

隨后我才知道。他原來是個運動員。跑馬拉松的。特別愿意在外邊兒轉轉。