李安震驚了,小北媽媽再次拋出重磅炸彈。

既然家里有個大學美術老師..那怎么能不清楚藝術考級背后...又為什么把孩子送到這里呢...

我和我愛人是高中同學,我陪他經歷過藝考。

李安：...

你一定好奇我們為什么把小北送到這里。

李安真的不明白。

因為小北的性格。

小北媽媽搖搖頭：小北這個孩子從小就內向,可能也是因為搬家的原因,搬到了一個新的環境之后她變得更不愿出門,漸漸的也不再與人交流,我們想了很多辦法都沒有改變這種情況,直到有一天她在電視里看到了鋼琴,她告訴我們她想學鋼琴。

于是我們借著這個契機把她送到了這里。

李安點點頭,原來如此。

別人家的孩子一節課學的東西小北需要兩節課,有時甚至三節。

那時我們就知道小北沒有學習音樂的天賦。

但是沒有關系,通過送小北來學琴,我們看到了她的變化,她愛出門了,也愛說話了。

那時我的想法是無論她能不能彈出成績,我都支持她學。

李安皺眉：后來您的想法發生了變化

并沒有。

只是小北明年就要上初中了,她必須考到省實驗。

小北媽媽嘆了嘆,有些事情只有做了父母的人才會明白。

我不確定她還能學多久,大概升了初中還會繼續學習一段時間,但她總不能一直學下去。

所以我希望在她有限的學琴時間里能留下一些存證,等她長大有一天回頭看看,能回憶起曾經這段童年經歷就足夠了。

一些家長覺得學音樂美其名曰是為了培養藝術氣質,我不否認可能會有那么一點點作用,但是培養藝術氣質真的只要學音樂一條道路嗎

最后小北媽媽看向李安懇切地說道：

遇到一個好老師不容易,遇到一個合適的好老師更不容易,我希望小北的鋼琴課由您來結業,可以嗎

李老師。

良久。

李安開了口。

....

....

傍晚八點半,李安結束了小北的課程。

這節本該是明天一早的。

今天李安沒有敲門下課,而是陪著小北一起走出教室。

看著樓道走廊里兩道一般高的影子,恍然間他覺得小北像是變成了一個大孩子。

老師,這次考完級我是不是就可以彈那兩本紅皮書了

李安笑：我和你媽媽說好了,從下節課我們就開始！

小北有些難以置信,激動地揮舞起小拳頭。

師生二人一走進大廳,她就飛奔到媽媽身旁著急問道：媽媽,老師說我下節課就可以彈紅皮書了,是真的嗎

小北媽媽微笑著擦了擦小北額頭上的汗水,當然了,老師說學什么小北就學什么。

yeah！

片刻后李安送母女二人上了電梯,隔著電梯門小北媽媽最后看著向李安說了一聲謝謝。

老師再見！

小北再見！

隨著咔的一聲,電梯門合死。

李安長出一口氣。

無論釋懷與否,他也只是一名普通的鋼琴老師。

即便他再喜歡這個孩子,他也只是一名普通的鋼琴老師。

藥醫不死病,佛度有緣人。

能為小北爭取的他作為一名老師已經盡力了。

或許小北明年就不學了。

或許自己明年就不在昱東了。

這份師生緣分總會以某種方式結束的。

想到這里李安覺得自己最近好像越來越感性了,大概自己是真的融合了某人的性格。

搖搖頭正準備回辦公室,轉身眼前一組小字飄起。

于小北的師生指數提升至86

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