在作者筆下，茫茫的戈壁、蕭索的大漠也是一片凈海，能使人忘卻嚴寒，戰勝苦難，靈魂得到升華。

書中記行、敘事、寫景、志、抒情、詩文互映，情事互補；自然風光、民情風俗、時事、歷史、輿地、軍事、外交、繪畫、書法、古玩鑒賞，乃至于股票，無所不包。而論為人，談治學，更是見識深刻。讀者在領略其優美文字的同時，也會有所共鳴。

但是這個人和他的這部作品，目前還甚少為人所知，作為xj孩子的徐剛，選擇這個課題寫一篇人物和作品的研究，可以說很有意義。

同理的還有童曉琳的《從古代文化作品中尋覓大同城建筑道路格局》，李一佳的《峽口中心，吳蜀節點在文化史上的地位》，盧巧的《蜀瓷與蜀茶的諸多文化意向》，齊欣妍的《評彈與宋元明三代詞的承接關系》。

總之就是周至給每個人選擇的論文課題，都與他們的出生背景，家鄉有關系，相當于土著發掘自己的文化，在資源上首先就具備極大的優勢，比如假期里去縣志辦，縣圖書館找點資料，只要告訴人家自己是大學應屆即將畢業，準備做一個和家鄉有關的課題，在如今對大學本科還非常重視的年代，一般都會一路綠燈的。

而且這些課題對于地方上來講，本身也具有相當大的意義，比如童曉琳的《從古代文化作品中尋覓大同城建筑道路格局》，就完美契合了大同世界非物質文化遺產的申報和大同古城的恢復需求。而盧巧的《蜀瓷與蜀茶的諸多文化意向》，也符合了嘉州大力引導的茶葉和瓷器產業布局，以及多個瓷窯遺址的文保申報。

通過這些課題，起碼在坐的各位，都能在地方相關單位留下一些印象，而周至對大家的要求，則是論文不但要成為系里相當漂亮的“范文”，還要拿去投稿，起碼也要在省級的專業刊物或者文學刊物上發表。

畢竟在座的大多數人是要回到家鄉省份去工作的，手里有這樣一篇拿得出手的文章，之前還在各文化單位留有良好的操行記錄，對于走入職場的第一步，是非常占優勢的。

起碼會給各用人單位留下一個“這大學生不但有想法，筆桿子還真來得，不愧是中文系出身”的第一印象。

所有人里，盧巧是第一個嘗到這甜頭的，因為她探索家鄉周圍瓷窯的論文逐漸為人所知，眉州縣委已經將她鎖死，當年在青神領導大家開辟茶園的老書記將之推薦給了自己的手下，等到畢業就是縣委秘書起步。

現在眉州要升級為市的風聲已經在小范圍傳開，大家都覺得盧巧這小丫頭運氣當真太好，殊不知這是周至早在去年就知道盧巧開始的操作。

這些課題的眼光和格局都遠超了現在一般本科畢業生的論文課題，現在中文系的本科論文，大多數還停留在《某某詩文風格賞析》這樣困于書桌和課本的課題上，就算有點外溢，溢出得也不多，難以和周至選擇的這類跨專業，文史，因地制宜的課題相提并論。

所有人也知道這些課題的分量，因此對周至的指點都非常佩服。

這些課題本身也是十分有趣的嘗試，甚至可以說為大家提供了一種新的思維探索方向，這個可是能夠受益終身的。

唯一的問題就是怕自己做得不夠好，不過周至也告訴他們不用擔心，他對這些課題也很有興趣，到時候大家可以一起探討。