周至開始對二老解釋自己為什么要這樣分：“《廣韻》唇音為一類，三十六聲類為兩類，我采用三十六聲類的兩類說；”

“因為《廣韻》泥母娘母未分，因此這部分我采用了后來三十六聲的兩分說。”

“正齒音，也采用三十六分的一套。”

“不過次濁喉音，《廣韻》作兩個，這個在夾川方里就很明顯,  比如‘大雁’的‘雁’和‘額外’的‘額’，我給爺爺和祖祖讀一遍，你們一聽就能聽出來。”

周至將兩個帶次濁喉音的字讀了一遍之后，說道：“因為這個，所以我在這里還是采用《廣韻》說。”

“漂亮！這是實證！”辜振鐸夸了一句，然后又激動又興奮地對辜少咸說道：“父親，這個難題學界爭論了很久,  竟然在夾川方里找到了實證！”

這個問題就和殷墟發掘文物出來之前，學界關于《史記》里商代諸王世系年表的爭議一樣，公說公有理婆說婆有理，反正大家都是猜。

待到文物一出，直接一錘定音。

周至壓根就還是門外漢，搞這個論文純粹出于愛好和直覺，不知道這些東西的價值，也是眉毛胡子一把抓，不知道哪些點才屬于學界真正寶貴的東西。

辜幼文笑道：“的確，這部論文不說別的，光這一點就已經很有價值了，而且難為研究得這么細，方疏注，以前想都沒有敢想的東西啊……”

“以前顯學都差人，更別說方了。”辜振鐸安慰自己的父親：“還是國家強盛可期，方才又這等局面。”

“嗯。不過達文啊……”

“祖祖你講。”

“論文里邊很多東西，還是過于武斷了,  有些結論，沒有必要過早拋出來，把發現告訴大家就行了。”

辜幼文說道：“你現在還差系統梳理，雖然論文總體來說非常不錯，選材角度和發掘深度，還有采用的體例，都頗值得稱道，但還是有些急于下結論了。”

“秉文，去把給小朋友的禮物取出來。”

辜振鐸進入書房，取出來幾套書籍：“這是父親的意思，這里有一套《韻鏡》、《通志七音略》、《切韻指掌圖》、《四聲等子》、《經史正音切韻指南》的原著和辨析它們的論文，還有兩部我祖父的著述——《毛詩韻例》和《經典釋文集說附箋》，送給你了。”

周至頓時感到受寵若驚，連忙站起身來：“謝謝，謝謝師祖祖，師爺爺。”

辜幼文微笑道：“你的論文，我們已經幫你改了，你拿回去再研究研究，我們的意見，還是不要急著發表，能做得再細致一些,  就做得再細致一些。”

“或者等你看完我們給你準備的這些資料，再回頭研究自己的論文，又會有新的發現。”

周至對二老畢恭畢敬地鞠了一躬：“謝謝爺爺，謝謝祖祖，我一定好好研讀。”

“還是那句話，不用急。先考上大學，跨過門檻再說。”辜幼文諄諄告誡：“你數學和英語怎么樣啊？”

文史政治地理辜幼文都懶得問，學問都是自帶溢出功能的，就好比數學對計算機科學那樣。

這娃的韻學水平都這樣了，其余幾樣已經不問可知。

“英語沒問題，數學還在追趕。”

“聽說你在石室游學？中學每學期開始，是不是有個摸底？”

“是，這次摸底我在四中文科班是第二名，主要是被數學拉了后腿。”

“那就好。”辜幼文松了一口氣：“達文，有沒有想過自己的將來啊？”

“想過。”周至非常誠懇：“我也想成為祖祖和爺爺一樣，在韻學上專精，在史學和文學上溢出的人。”

“你這話過了。”辜幼文微笑道：“我們在史學方面，古典文學研究方面，算是有點小心得，不過文學創作方面，卻也談不上什么溢出。甚至連你都比不上。”

“史學和文學，你有方向了嗎？”

“史學方向，宋史吧，因為宋代留下的資料雖然流于瑣碎，但是量是最大最豐富的。文學的話分為創作和研究，創作我想過一本長篇小說，但是現在還在資料收集和積累階段；研究方向是古典詩歌，從宋代往上追溯，爭取能夠到魏晉。”

“宋代史料的確紛繁，能出成果也不錯。”辜振鐸點頭。

“歷朝史家，最讓人頭痛的的魏晉南北朝，當年歐陽修都吃不消。”周至在辜幼文面前一點不敢囂張：“這方面祖祖是大家，相比您老人家，我以宋史為方向，幾乎就是投機取巧了。”