寫字樓文件失竊案告破的第二天，夏天剛整理完張明的審訊筆錄，手機就收到了方木發來的私信。

不同于群里簡潔的分析，這次的消息格外詳細，字里行間透著對案件細節的深度考量：“關于‘星軌’項目計劃書失竊案，雖已鎖定張明為兇手，但有個細節仍需確認

——

李然電腦的遠程控制程序，需提前植入才能實現遠程操作，張明雖有技術能力，但他與李然工位相距較遠，日常無直接協作，植入程序的機會有限。

結合公司架構，文件失竊后，除張明外，僅項目經理李然、技術總監趙磊、實習助理陳默有機會頻繁接觸李然的電腦，建議對這三人進行二次排查，尤其是實習助理陳默。”

夏天看著消息，心里泛起疑惑。

此前排查時，陳默因

“權限低、缺乏隱藏

ip

技術能力”

被排除重點嫌疑，為何方木會突然關注他？他立刻回復方木，詢問側寫依據。

沒過多久，方木的消息再次傳來，附帶一份詳細的心理側寫報告：

“1.

身份與動機：陳默入職僅兩個月，處于‘職場適應期’，這類實習生普遍存在‘急于證明自己’的心理，渴望通過超額完成工作獲得上級認可。

‘星軌’項目作為公司核心項目，若他能獲取計劃書并‘優化’其中的細節，再以‘主動協助’的名義交給李然，極可能被視為‘有潛力、有想法’，從而增加轉正機會。這種‘以討好上級為目的的冒險行為’，符合實習生的典型心理特征。

接觸機會：陳默的核心工作是協助李然整理項目資料，每天至少有

3-5

次機會接觸李然的電腦

——

如幫李然打印文件、錄入數據、備份基礎資料。

這些操作需李然臨時解鎖電腦或告知臨時密碼，陳默有充足時間觀察密碼輸入規律，甚至偷偷記錄密碼；且他熟悉李然的工作習慣，可在李然離開工位時，快速拷貝文件，不易引起懷疑。

行為異常點：據周凱描述，陳默昨晚

9

點

10

分離開公司，卻在

9

點

30

分又返回過辦公區，理由是‘忘帶手機’。

但經核實，他的手機當時就在工位抽屜里，這一‘刻意返回’的行為，可能是為了確認文件拷貝是否成功，或刪除操作痕跡。

風險認知：實習生對‘商業機密的法律風險’認知不足，可能誤以為‘臨時拷貝文件優化后歸還’不算‘盜竊’，僅視為‘工作協助’，因此在面對排查時，不會表現出明顯的恐慌或抗拒，反而會因‘未造成實際損失’而放松警惕。”

夏天反復閱讀報告，越看越覺得有道理。他立刻聯系周凱，調取陳默昨晚返回辦公區的監控錄像。

畫面中，陳默穿著淺藍色的實習生工服，在電梯口來回踱步，時不時看向李然辦公室的方向，神色緊張。

約

5

分鐘后，他快步走進辦公區，10

分鐘后拿著一個文件夾匆匆離開，全程沒有去自己的工位。

“這個文件夾里裝的是什么？”

夏天指著屏幕問周凱。

周凱搖頭：“不清楚，當時已經下班，沒人留意他拿的東西。”

夏天立刻安排警員前往陳默的住處和工位，搜查是否有

“星軌”

項目計劃書的紙質版或電子版備份。

與此同時，他撥通了陳默的電話，以

“補充了解昨晚加班細節”

為由，將他約到警局。