“我的安排如下:既然要分散觀察,那就要明確每個小組應該觀察什么。比如1~5號去觀察尋找這里身份高的人類。”
“身份高的人一般氣質比較特立獨群,在人群中眾星捧月,別的人類在那些人面前會表現得點頭哈腰,再或者隱約把那人簇擁在中心。”
“6~10號去觀察貨在哪里以及周圍布局情況。”
“該如何觀察?貨是很寶貴的物品,那些東西周圍往往會有很多人暗中或明面保護。”
“周圍布局又該如何觀察?我們未來必定會與人類合作,因為大姐頭就是人類。”
“找貨或者找重要東西前,要順便在空中觀察:周圍哪條路適合人類開著那些大家伙撤退,再或者以人類體型如何安全逃脫追捕等等。”
“11~15號觀察這里的人擁有的武器,以及這里的大致人數、人數分布情況、可戰之人有多少。”
……
聽著月隋的分析安排,隋暖心內頻頻點頭:不錯不錯,月隋不愧是學什么都快的天才鳥兒。
這就是她心里一開始預想的安排,就好像當初天隋小隊去觀察廠房情況時,她對鼠鼠們的安排。
月隋有意教導鴿子手下們,說得更加詳細,讓鳥兒更容易理解。
月隋這就是青出于藍而勝于藍,隋暖很是驕傲,她家的幾小只個頂個厲害。
聽不懂咕咕咕的江晚看著隋暖眨眨眼,眼里全是好奇。
隋暖:……
她其實也聽不懂前一部分的咕咕咕是什么意思,明明月隋也是咕咕咕,但她就是能聽懂。
也不知道自己這金手指是怎么個情況,沒說明書,讓人不懂又迷惑。