“難道……”

蘇燦的聲音干澀沙啞，帶著最后一絲不甘的掙扎，抬起頭，血紅的眼睛死死盯著校長，“就真的一點辦法都沒有了嗎？任何辦法？任何代價？”

“不知道，至少，在我的認知里，在漫長的校史記載中，從未聽說過有在任務結束前徹底死去的學員，能在權限回收后成功復活，那是真正的永別。”

校長的話如同最終的審判，重重落下。

辦公室內陷入一片死寂。

“校長大人，”

司馬詡微微躬身，聲音清晰而平穩，“我們1801班，有一個小小的請求，不知您能否恩準？”

“說吧。”

他的聲音恢復了之前的宏大，但似乎少了幾分剛才對蘇燦的悲憫，多了一絲審視。

司馬詡抬起頭，目光坦然地看著那片深邃的星海中心：“我們想讓林夜，加入我們1801班。”

“林夜？”

校長重復了一遍這個名字，手指無意識地輕輕敲擊著面前的木桌，“原則上，不同班級之間，是絕對不允許隨意轉班的，這是維持秩序的基礎。”

“校長大人明鑒，”

司馬詡的姿態放得更低了些，語氣卻更加懇切，“林夜原來的班級已經全員陣亡了，整個班級，只剩下他一個人還活著，況且，他還背負著您親自施加的詛咒，讓他就這樣一個人掙扎，在詛咒的侵蝕下孤獨地死在某個任務里，對學校而，難道不是一種巨大的浪費嗎？與其讓詛咒白白消耗掉一個可用的戰力，不如讓他加入我們1801班，為學校繼續發光發熱。我們相信，他能成為一個很好的‘伙伴’。”

他刻意加重了“伙伴”二字，聽起來真誠無比，但一旁的諸葛尚眼神微冷，曹兵則面無表情。

校長沉默了下來，仿佛在快速運算著利弊。

他對“養殖班”這種蛀蟲般的存在深惡痛絕，發現一個就會暗中施加詛咒，讓其最終在接連不斷的襲擊中徹底覆滅，這是祂維護學校“養蠱”效率的必要手段。

林夜能撐到現在，確實是個異數，一個頑強得令人意外的“害蟲”。

司馬詡的話戳中了一個點：與其讓詛咒最終碾死這只頑強的蟲子，不如廢物利用？

“為什么是他？”

校長的意識之音帶著探究，“為什么你們1801班，會對一個背負詛咒的養殖班幸存者感興趣？”

司馬詡的回答滴水不漏：“因為他確實很強，校長大人，能在那種環境下存活并成長，本身就是一種實力的證明，他的潛力尚未完全挖掘，我們1801班有足夠的資源和實力，能幫助他擺脫過去的陰影，讓他真正成為學校的一把利刃，我們堅信，他會是一個巨大的助力，而非負擔。”

這頗為官方的回答讓校長也失去了繼續詢問下去的興趣，他手臂一抬，一枚造型古樸、非金非木、表面銘刻著復雜校徽和鎖鏈紋路的令牌憑空出現，散發著淡淡的規則波動：“既然你們已經決定了，那我也就沒什么好說的了，這是轉班令，僅此一枚，只能使用一次，告訴林夜，算他運氣好。”

司馬詡眼中瞬間爆發出難以掩飾的狂喜，他雙手恭敬地接住令牌，仿佛捧著稀世珍寶，深深鞠躬：“多謝校長大人恩典，1801班定不負所望！”

校長不再看他，光影轉向了諸葛尚和蘇燦。