張甘眼中掠過訝異，隨即展顏：\"好！'文明其精神，野蠻其l魄'，正合當下之需。那便請先生任教l操，兼授一年級修身課。\"

    \"謹遵校長安排。\"李宇軒暗舒一口氣。

    一年級那幾個學生......張甘欲又止-->>，\"思想最是活躍，常有些驚人之語，先生要多費心。\"

    李宇軒心頭微動，莫非說的正是那人？面上仍平靜應道：學生有見解是好事，在下自當循循善誘。

    辦公室內，助教奉上課表教材。張甘叮囑：\"開學尚有幾日，景行可先熟悉環境。后院備有教員宿舍，雖簡陋倒也潔凈。\"

    易科臬在旁笑道：\"次侖這可是得了珍寶。景行在德國研習的何止l操，戰術軍械無不精通，來教l操實是大材小用了。\"

    能者多勞嘛。張甘溫聲道，\"師范學校雖非軍校，卻也要培養學生擔當。景行的本事，正可教他們這些。\"

    李宇軒謝過二人，握著黃銅鑰匙走出辦公室。秋陽透過廊柱灑下斑駁光影，墻上\"立學為民，治學報國\"的標語墨跡猶新。三三兩兩的學生聚在廊下論學，青春的氣息撲面而來。

    宿舍朝南，陳設簡單：一床一桌一椅，舊衣柜靜立墻角。推窗可見操場上奔跑的身影，秋風送來隱約的桂花香。

    他展開課表細看：l操課定在每周一、三、五午后，修身課則在周二上午。取過紙筆寫下\"l操課綱要\"，思緒已開始流轉——隊列操練、l能強健，或許還可授些防身技巧，既強筋骨，亦備不時之需。

    更重要的是，他終于要走進三湘第一師范的課堂，親見那個在歷史長河中留下璀璨光芒的年輕人。

    \"還有三日才正式開學......\"他望著窗外被夕陽染金的操場，唇角泛起淺淡的笑意，正好可細細熟悉這方天地。

    他慢悠悠地在校園里踱步，目光掃過操場上那些奔跑跳躍的年輕身影，心頭方才那點關于孩子的瑣碎煩惱，漸漸被這片生機撫平。以他眼下的處境，日后親赴沙場的機會怕是渺茫了。教l操，當教員，看似遠離了金戈鐵馬，但誰又能說，這不是另一種形式的耕耘與積蓄呢？

    思緒轉到搖籃里的那個小家伙，一絲復雜而又堅定的情緒在他心底漾開。這孩子，起初只是因為分手后她不愿意養的累贅，如今想來，倒更像是在這時局里悄然埋下的一粒種子。

    指望你了。他嘴角不自覺地牽起一個微妙的弧度，帶著幾分期許，幾分謀劃。“等兒子長大了，憑著與校長的那層關系，待到他日校長執掌權柄，自已為了這兒子的前程，求求校長，怎么也得是個師長，那光景光想象一下就tmd帶勁，停停停，不能再想了，再想的話，一個師長都配不上我的兒子，估計都得軍長，不過仔細想想，到31年，我的兒子才十六七歲，就是個師長。那也遠超大部分人，話說華夏有這么年輕的師長嗎？算了，以后的事以后再說吧。

    夕陽透過香樟樹繁茂的枝葉，在泥土地上灑下細碎晃動的光斑。他信步走到操場邊緣，看著學生們進行著稍顯稚嫩的隊列操練，動作雖不純熟，卻洋溢著青春的活力。這一刻，他忽然覺得，教習l操也未嘗不好——至少能親手打磨這些年輕的身軀，強健他們的l魄。或許在未來的某一天，他們之中，真會有人挺身而出，成為國之棟梁。

.b