秦耕無奈地搖了搖頭，默默坐下，在心里嘆息。

老師的思路被秦耕打斷，心里很惱怒，所以，在后面的講授中反復批評秦耕的論調。

秦耕越聽越覺得離譜，忍不住，站了起來。

但是，很快又坐下。

秦耕坐下后，心中那股想要糾正錯誤認知的沖動卻愈發強烈。

當老師再次批評他的時候，他咬了咬牙，再次站起身來，不顧老師已然有些難看的臉色和同學們交頭接耳的議論聲。

“老師，就拿美麗國來說，當下看似科技領先，可新興國家，特別是我們國家，在科研投入上不斷加大，未來的科技競爭會呈現出百花齊放的態勢。以人工智能領域為例，在未來，亞洲一些國家的技術突破會打破美酈國在該領域的優勢壟斷。大量優秀的科研人才從新興國家涌現，他們研發出的人工智能算法和應用場景，將重新定義全球科技產業格局，他們很難再憑借單一優勢主導經濟秩序。”

秦耕一邊說著，一邊快步走到講臺旁，拿起一支粉筆，在黑板上迅速畫出一些粗略的圖表，試圖更直觀地說明。

“再談歐國一體化。如今歐洲各國在經濟政策、難民問題、能源危機等多方面就已矛盾重重。未來，這些矛盾不僅不會緩解，還會隨著全球氣候變化帶來的資源分配不均等問題而加劇。個別國家為了自身利益，會逐漸偏離一體化的軌道，甚至一些國家內部也會因為地區發展不平衡而產生分裂傾向，所謂更加團結的穩定力量只是理想化的設想。”

“脫歐，對，歐洲不是團結，而是會走向分裂！”

他把英國脫歐的事都遮遮掩掩說了出來。

秦耕的語速極快，話語中透著不容置疑的篤定。

“至于日國，高端制造業面臨著新興工業國家的產業升級挑戰。在未來，一些新興國家憑借完備的工業體系和龐大的內需市場，能夠實現技術的快速迭代，在高端制造業的部分領域后來居上。日國由于國內市場相對狹小，資源有限，在激烈的國際競爭中，發展后勁不足的問題會愈發突出，根本無法像您說的那樣地位進一步提升。”

秦耕說完，長舒一口氣，目光堅定地看向老師和臺下的同學們，仿佛要將自己從未來帶來的真相深深植入他們心中。

“不用多久，我們國家的gdp就要超過他們。或者可以說，過不了多久，小日子，根本就不是我們一個體量！”

教室里此時安靜得針掉在地上都能聽見，同學們都被秦耕這一連串有理有據的反駁驚得說不出話來。

老師的臉上一陣紅一陣白，張了張嘴，卻一時語塞，不知該如何回應這個看似叛逆卻又似乎掌握著某種神秘力量的學生。

秦耕說得激昂，不小心，把我們很快成為世界第二大經濟體的事實都說出來了，雖然沒幾個人相信，但是，秦耕的神態，又不得不令人堅信不疑。

老師有些怒意，因為，他隱隱約約感覺到，秦耕說的是對的。

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