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    不過周宇也沒有立馬行動，而是回到班級接著聽課。
    現在畢竟是上課時間，教學樓里全是人，不適合行動，等中午學生都下課了再行動更方便些。
    這里或許會有人奇怪，周宇為什么不直接讓自己隱身了再行動，畢竟這就是寫個字的事。
    事實上，很早之前周宇就實驗過，落筆生輝的天賦效果只有在面對詭異或者跟詭異有關的東西時才會生效，而不會對普通人生效。
    周宇如果想通過“隱”字來隱身，頂多只能讓咒靈以下的詭異發現不了他，但普通人照樣能看見他。
    這也是為什么周宇之前都是通過暴力破門的方式開鎖，從來沒想過用落筆生輝開鎖的原因。
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    對于落筆生輝的這一特性，周宇推測應該跟“法則干涉”有關。
    這個理論解釋起來比較抽象，跟“只有魔法才能打敗魔法”這一概念差不多。
    魔法只有面對魔法時才會生效！
    這就涉及到更底層的規則，這里就不一一詳述了。
    下課鈴聲響起，周宇去食堂補充完身體能量，便正式開始行動。
    雖然不知道張浩昨晚究竟在哪間教室過的夜，但大概率是低樓層，或者就是在一層。
    教學樓一共六層，一二層為高三年級，三四層為高二年級，五六層為高一年級。
    按照學校的說法，這么分配是為了方便管理，同時最大可能地避免出現安全問題。
    一句話概括，我知道你高三壓力大，所以我完全不給你上課上一半直接跳樓的機會。
    當然，要是從二樓跳下去都能摔死，那是老天要收了你，誰也救不了。
    周宇走進教學樓最西側的301教室，他決定從這里開始查起。
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    他的調查方法很簡單，就是站在教室里，然后閉上眼，用靈魂力進行感知。
    所謂凡走過必留痕跡，如果張浩真的在這里遭遇了詭異的襲擊，多少會留下點負能量氣息。
    以周宇現在的靈魂強度，只要距離不太遠，哪怕只殘留了一絲氣息，也逃不過他的感知。
    靜靜感知了三分鐘，沒有任何發現，果斷前往下一個教室。
    花了二十多分鐘，周宇將一層六個教室全都感應了一遍，并沒有發現有詭異出沒的跡象。
    “難道張浩去了二樓？”
    按理來說，在一樓找間教室睡覺更方便，根本犯不著上二樓。
    不過為了以防萬一，周宇還是決定花點時間將二樓也探查一遍。
    萬一張浩真就閑得蛋疼呢？
    “還是沒有！”
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    周宇站在教學樓外，眉頭緊鎖，目光掃視著各個教室，大腦開始飛速運轉。
    “等等！”
    “1、2、…6…1、2、…7…1、2、…7…”
    “難道……”
    “老師，你在學校待的時間長嗎？”周宇來到老班辦公室，找到正在改作業的老班。
    “不算長，我是從別的學校調過來的，跟你們這一屆是同時入校，怎么了？”
    “沒啥事，就是想打聽一下學校以前的情況，那您知道哪位老師來得最早嗎？”
    “應該沒有，那一屆學校正好換領導班子，從普通教職工到學校各級領導全都換了一遍，所有老師來的時間都一樣。”
    “不過真要說誰來得最早，那肯定是校長了，就他沒換。”
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