打開后，里面是一堆白色粉末，散發著一股草木灰味。

青年用一旁的小碗舀了一碗，倒在了裝有米飯的大碗中，接著便開始拿筷子攪拌。

“服務員，這碗我買了。”

攪拌了幾分鐘，青年丟下一百塊錢，一手端著碗，一手提著袋子，急匆匆地離開了面館。

這時周宇突然抬起頭，看著青年的背影，眼神有些深邃，不知在想些什么。

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“服務員，結下賬。”

過了片刻，周宇收回目光。

對于那名青年的古怪行為，周宇沒有要打探的意思。

別看他這人在學習上喜歡鉆研，但在其他方面其實就是個咸魚，不關他的事，他絕對不會去管。

回到家，已經是下午一點。

周宇躺在床上，慢慢進入休眠狀態。

人的精力是有限的，只有養足精神才能事半功倍，這也是他能擁有如今成就的秘訣之一。

隨著大腦逐漸放空，周宇的胸口處開始閃爍起藍光，一明一暗間，就如同是有什么東西在呼吸。

十分鐘后，周宇準時蘇醒，幾乎在同一時間，他胸口處的藍光也沉寂下去。

養足了精神，周宇正式開啟學習模式。

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跟以往不同，有了《超凡學霸系統》的存在，周宇稍微修改了一下學習計劃。

相比已經達到精通級的數學和物理，尚處在入門階段的文學和生物，是周宇近期主要的學習方向。

考慮到以后再遇到靈異事件時能有解決手段，周宇決定先提升一下落筆生輝的威力，畢竟這算是他唯一的攻擊型天賦。

文學等級一時半會兒肯定升不上去，至于提升天賦等級，周宇目前還沒有途徑，那么就只能依靠書法了。

畢竟介紹上也說了，書法造詣對落筆生輝有一定程度的增幅。

周宇要練習的是行書，參考的對象自然是有“書圣”之稱的王羲之。

與《正氣歌》不同，這個世界同樣有王羲之，也有那篇被稱為“天下第一行書”的《蘭亭序》。

雖然不知道系統對書法造詣的評定有何標準，但王羲之的書法風格既然在兩個世界都被認可，想來是不會差的，臨摹他的作品準沒錯。

不過周宇沒有選擇練習《蘭亭序》，而是用王羲之的書法風格繼續抄寫《正氣歌》。

沒辦法，相比《蘭亭序》，這篇來自原世界的《正氣歌》，顯然更適合用來對付那些詭異。

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《正氣歌》通篇都透著一股子浩然正氣，這對那些散發著負能量磁場的詭異存在，有著極強的克制效果。

對于《正氣歌》，周宇早已熟記于心，比照著王羲之的書法風格，周宇開始提筆練習。

可能是因為系統沒有開啟學習任務的緣故，這回寫起來就很輕松了。

練習書法263分鐘，學習效率較高，文學經驗+250

當周宇停筆時，系統突然傳出提示聲。

練習書法的時候太認真，因此倒也沒注意到系統并沒有像之前那樣，寫完一篇就給經驗值。

“原來如此。”

根據目前的情況，周宇大概猜到系統給予經驗值的規則。

在沒有學習任務時，經驗值就是按照一個學習周期來給。

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