的老禮序閣，每一次跳動都帶著渴望

“秩序”

的急切，連光芒都比平時亮了幾分，仿佛在輕聲催著：“別怕，守住對禮儀的珍視，就能找回失去的秩序，就能讓‘守禮尊序’重新變成常態。”

光幕上的文字寫得清楚：“跨維度本源和核定睦后，七宇宙本源禮核出現全域性失禮，需激活三萬處‘本源禮核禮心節點’，修復四百六十五處‘禮核失禮裂隙區’，培育四百六十五顆‘禮儀本源種子’。任務成功將積累‘禮核定序功德’，解鎖‘本源儀尊通感’能力；若失敗，七宇宙禮核將徹底失禮，所有生命的禮心會像摔裂的青瓷碗一樣，再也拼不回秩序

——

那時，沒人會雙手遞茶，沒人會排隊禮讓，連超市搶促銷都能推搡老人，圖書館滿是喧嘩，整個宇宙會變成‘人人隨意、秩序斷絕’的雜亂場，再也尋不到一絲‘禮序傳家’的規整，連陽光照在身上，都透著失禮的躁，沒有一點溫度。”

光幕旁邊，祖父遺留的《禮核紀要》從懷表夾層滑了出來，泛黃的紙頁被風掀得

“嘩啦”

響，最后停在標注

“-3670

年，禮核躁劫”

的頁面。曾祖父用淡藍色晶粉寫的批注，字縫里都浸著歷經世事的規整，像刻在老禮序閣木柱上的訓，墨跡雖有些淡，卻帶著不容失禮的真誠：“禮核者，宇宙之規也，規存則禮生，規失則失禮起

——

禮心若沒了，再有序的街，都會變成搶隊的泥潭；再靜的屋，都會變成喧嘩的集市，你擠你的，我吵我的，連日子都過得沒了條理，夜里睡覺都覺得心里發亂，少了份該有的尊重，連夢都透著‘怕亂得沒邊’的恐懼，連眼神都帶著失禮的閃躲，不敢面對該遞茶的長輩。”

陳默的指尖撫過紙頁，粗糙的紙感突然勾出一段清晰的記憶

——

那年他兩百一十歲，跟著祖父回了老家鎮上的

“禮序閣”。那座禮序閣是明代傳下來的老建筑，黑瓦蓋著青灰，瓦檐下掛著幾盞繪著

“禮儀”

圖案的紗燈，燈面上畫著

“雙手遞茶”“排隊禮讓”“祭祀敬祖”

的場景，雖有些褪色，卻依舊透著規整；白墻透著歲月的斑駁，墻根處長著幾株翠竹，枝干挺拔得像守禮的人，透著

“禮儀如竹，直而不彎”

的生機；禮序閣的木門上留著當年的銅環，銅綠爬滿環身，摸上去帶著冰涼的質感，推開門時

“吱呀”

一聲，像老人緩慢的嘆息，又像在溫柔地歡迎每一位

“愿守禮”

的人，歡迎每一份帶著禮意的心意。

禮序閣的正廳擺著一張厚重的紅木禮器桌，桌面被無數人的手掌磨得發亮，上面鋪著淡藍色的絨布，擺放著教學用的禮器

——

有青銅爵（祭祀禮儀用）、青瓷碗（待客禮儀用）、木質禮板（拜師禮儀用），每一件禮器旁都放著小紙條，字是祖父寫的，透著溫軟：“持爵要穩，顯對祖宗的敬”“遞碗要雙手，表對客人的誠”；正廳的靠墻處，立著兩排樟木柜，柜子里整齊地存放著《禮儀典籍》和《禮儀臺賬》——

典籍里記載著從古代到現代的禮儀變遷，有

“鄉飲酒禮”“冠禮”

的詳細流程，插圖都是手繪的；臺賬里記著鎮上每一次禮儀教學和失禮調解，比如

“周三教孩子問好禮儀，來了二十個娃”“周五調解張家與李家因搶隊吵架，最后握了手”；廳后的小房間，是

“禮儀教學室”，擺著幾張矮桌和蒲團，墻上掛著

“禮儀三字經”

的木牌，字是紅漆寫的，醒目又好記：“見人笑，問聲好；排隊時，不打鬧；遞東西，雙手到”；最里面的儲物間里，碼著清潔禮器的軟布、修補典籍的漿糊、教學用的禮儀圖譜，還有祖父親手做的小木勺，勺柄上刻著

“禮”

字，每一件都透著歲月的溫度。

祖父是禮序閣的

“禮長”，年輕時跟著他的父親打理禮序閣，一輩子都守著

“禮為序之本、敬為儀之基”

的規矩。不管是教孩子遞茶、調解搶隊糾紛，還是整理《禮儀典籍》，祖父都會拼盡全力；每天早上，他都會先去禮序閣，把《禮儀典籍》一本本拿出來曬，防止受潮發霉，再檢查禮器有沒有磕碰，遇到雨天，還會用塑料布把禮器裹得嚴嚴實實，生怕生銹；有次，鎮上的趙家孩子在菜市場插隊買肉，攤主說

“小朋友，要排隊哦”，孩子卻哭鬧著不肯，孩子媽媽還走過來跟攤主吵：“不就插個隊嗎，至于嗎？”

祖父路過看到了，把他們請到禮序閣，先給孩子拿了塊糖，再拿出《禮儀臺賬》翻到

“孩子學排隊”

的頁，指著上面的字說：“你看，去年王小寶也愛插隊，后來學會排隊，大家都夸他懂禮貌

——

排隊時數數，很快就到你了，比哭鬧快多啦。”

最后孩子紅著臉走到隊尾，媽媽也不好意思地給攤主道了歉；還有一年春節，鎮上組織祭祀活動，祖父提前一周教大家禮儀，從

“凈手”“持爵”

到

“跪拜”，每一個動作都耐心示范，連

“跪拜時膝蓋要輕著點地”

都要提醒，活動當天，大家按著教的做，場面莊重又有序，老人們都說

“這樣才像過節的樣子，有規矩，心里踏實”。

陳默小時候，總喜歡跟著祖父去禮序閣，幫著理典籍、擦禮器。有次，祖父教他雙手遞茶，陳默總習慣單手遞，還嘟著嘴說

“麻煩”，祖父卻沒生氣，只是笑著把他的手托起來，讓他雙手捧著杯底：“默默你看，單手遞茶啊，對方接的時候總覺得-->>少了份誠意，你雙手托著，再笑著說聲‘張爺爺，請喝茶’，爺爺心里暖，你也會開心的。”

陳默跟著練了一下午，終于能標準地遞茶了，那天張爺爺來禮序閣，陳默雙手遞過茶杯，張爺爺笑著摸他的頭：“默默真有禮貌，比你爺爺當年學得還快呢。”

陳默心里暖融融的，第一次懂了

“守禮能讓人開心”

的快樂。

有次，陳默和鄰居家的小美在滑梯旁吵架，因為小美沒排隊就搶著往上爬，陳默不讓，兩人推搡著都紅了眼。祖父看到后，沒有罵他們，而是把他們帶到禮儀教學室，指著墻上的

“禮儀三字經”

說：“你們看‘排隊時，不打鬧’，要是大家都搶，你推我我推你，最后誰都玩不好，還容易摔下來疼

——

不如排著隊，每人玩兩分鐘，好不好？”

然后讓陳默先站在隊首，教小美跟著排，小美學會后，還主動說

“默默，你先玩”，兩人后來手拉手去玩，再也沒搶過隊。

有年秋天，禮序閣的樟木柜被蟲蛀了，里面的《禮儀典籍》差點被蟲咬，祖父發現后，趕緊把典籍都搬出來，搬到院子里曬，又找來防蟲漆給木柜刷。那天風很大，祖父怕典籍被吹走，就用石塊壓住每本書的頁腳，自己站在風里守著，頭發被風吹得亂蓬蓬的，卻依舊不肯進屋里躲躲。曬完典籍，祖父又用細砂紙輕輕打磨木柜上的蟲蛀痕跡，再重新刷漆，忙到天黑才完工，嘴里還念叨著

“這些書是禮的根，不能出岔子”。那天晚上，祖父的腰累得直不起來，卻還惦記著禮序閣，第二天一早又去檢查了一遍，確認典籍都好好的才放心。

可后來，鎮上的人覺得

“學遞茶沒用”“排隊太麻煩”，來禮序閣學禮儀的人越來越少，甚至有人說

“禮序閣就是個擺設”“現在誰還講這些老規矩”。有些年輕人覺得禮序閣

“老舊沒用”“凈搞形式主義”，開始來這里打鬧

——

有人把《禮儀典籍》扔在地上，用鞋底碾著書頁，油墨印在鞋跟上，還咧著嘴笑

“這破書能當飯吃嗎”；有人用小刀在樟木柜上刻字，“某某到此一游”

的字跡歪歪扭扭，刻痕深的地方甚至露出里面的木芯，像一道道丑陋的傷疤；還有人把青銅爵扔在地上，用青瓷碗互相扔著玩，碗摔在地上裂成紋，祖父看到的時候，心疼得直掉眼淚，蹲在地上撿禮器的手都在抖，連說

“造孽啊，這都是禮的根啊”。

有次，幾個穿著潮流的年輕人甚至想把禮序閣的

“禮儀教學桌”

搬出去當廢品賣。那桌子是祖父的父親傳下來的，紅木材質，桌面還留著當年教學時的細微劃痕

——

有孩子練遞茶時灑的茶漬，有教拜師禮時留下的木痕，他們用粗繩子綁著桌子，想用力拽走，“咯吱咯吱”

的聲響在安靜的禮序閣里格外刺耳，像在撕扯著禮儀的根。其中一個染著青灰色頭發的年輕人，手里握著扳手，臉上滿是不屑：“這破桌子占這么大地方，不如賣了買電競桌，誰還會來這老地方學遞茶啊，現在誰還講什么尊重不尊重。”

幸好祖父及時趕來攔著，他看到被繩子勒出深痕的桌子，手都在抖，聲音帶著一絲哽咽：“你們怎么忍心這么糟蹋？這桌子上的每一道痕，都是大家學禮的記啊！你爺爺的爺爺，當年就是在這桌子上教你太爺爺拜師禮，你太爺爺說‘這桌子穩，學禮也踏實’；你們小時候，不也在這桌子上跟著我學過遞糖嗎？你當時舉著糖雙手遞給你媽媽，說‘媽媽，吃糖’，你媽媽還哭了呢，現在怎么就忘了？這桌子不只是個物件，它藏著咱們的根

——

當年沒這么多隨意的時候，多少人靠著這桌子學的禮，懂得了要尊重人；現在日子好了，怎么就忘了這份‘禮儀’的根了？你們怎么能這么糟蹋，這么不懂得珍惜‘守禮尊序’的意義？”

那個青灰色頭發的年輕人愣住了，手里的扳手慢慢垂了下來。他盯著桌子上的一道淺痕，突然想起什么，伸手摸了摸：“顧爺爺，這道痕……

是不是我小時候用鉛筆戳的？您當時沒罵我，還說‘桌子會疼，下次別戳了’。”

祖父點了點頭，眼里泛著光：“是啊，你后來還拿橡皮蹭了半天，雖然沒蹭掉，可爺爺知道你有心了，現在怎么就忘了？”

年輕人突然紅了眼眶，趕緊解開綁在桌子上的繩子：“我怎么能忘了……

我還在這桌子上給我媽媽遞過母親節賀卡，用的是您教的雙手遞呢……”

看著被糟蹋的禮序閣，鎮上的老人都來勸祖父：“老顧，別管了，現在的年輕人都這樣，眼里只想著自己舒服，不懂‘禮儀’的重要，也不懂這些老物件的好，你管不過來的，只會讓自己生氣，不值得。”

陳默也心疼祖父，看著他每天為了禮序閣操勞，頭發越來越白，眼角的皺紋越來越深，手上的老繭也越來越厚，甚至因為修木柜、擦禮器，手上還添了不少小傷口，他勸道：“爺爺，要不咱們把禮序閣關了吧，省得再被糟蹋，您也能好好歇歇，不用這么累，咱們在家好好過日子不好嗎？”

祖父卻搖了搖頭，眼里滿是堅定，他從家里拿來木料、細砂紙和新的青瓷碗，每天早上天不亮就來禮序閣

——

蹲在樟木柜旁，用細砂紙輕輕打磨刻痕，動作輕得像怕碰疼了柜子里的典籍，再用木料補上缺口，手上被砂紙磨破了皮，就貼個創可貼繼續干；把扔在地上的《禮儀典籍》撿起來，用軟布蘸著溫水輕輕擦，擦干凈后按年代放回樟木柜，放的時候還會對著書輕聲說

“讓你們受委屈了，以后不會再讓你們被欺負了”；把被刻字的樟木柜用砂紙打磨光滑，再重新刷漆，還在柜門上貼了新的紙條，字是祖父寫的：“禮儀藏于心，不是裝樣子；守序見于行，才是真尊重”；把摔裂的青瓷碗清理干凈，重新買了新的，還在碗底刻了

“禮”

字；最后，他還在禮序閣門口擺了張小桌，免費給路過的人教簡單的禮儀，比如

“見了長輩說‘您好’”“遞東西用雙手”，有人來學，他就笑著教；沒人來，他就坐在桌旁擦禮器，說

“就算沒人來學，能讓過路人想起‘要懂禮’，也值了”，像在護著一份珍貴的禮心。

他還在禮序閣門口立了塊新的木牌，用毛筆寫著

“守禮尊序，禮序傳家”，字跡蒼勁有力，一筆一畫都透著對禮序閣的珍視，墨汁是祖父特意磨的松煙墨，透著淡淡的清香，木牌的邊緣還被他用砂紙打磨得光滑，生怕刮到學禮的人，細節里滿是用心。

一開始，有些年輕人還會站在旁邊笑：“老頑固，這破禮序閣有什么好護的？改成酒吧多賺錢，比你守著這破地方強，講禮儀又不能當飯吃，誰愿意干啊。”

甚至有人故意把祖父剛擦好的青銅爵又扔在地上，還笑著說

“這破銅器沒人用，擦干凈了也沒用”。祖父卻不氣餒，第二天依舊早早來禮序閣，把青銅爵撿起來，用軟布重新擦，擦得锃亮。他會主動湊過去，臉上帶著溫和的笑，給年輕人講禮序閣的故事：“你們看這本《禮儀典籍》，當年你奶奶就是靠著它學的遞茶，后來家里來了客人，她雙手遞茶、微笑問好，客人都夸她懂禮貌；有一年冬天，鎮上的超市人多，大家按著咱們教的排隊，沒人搶，很快就買完了東西，都不用吵架；你們小時候，不也在這禮序閣里，跟著我給你爺爺問過好嗎？我教你們‘見到爺爺要鞠躬，說聲爺爺好’，你們學得可認真了，現在怎么就忘了‘禮儀’的意思了？要是連老祖宗留下的‘禮’字都不記得，咱們還能算懂尊重的人嗎？做人要守禮，要尊序，見了長輩問聲好，排隊時讓讓老人，這樣才能活得體面，才能讓身邊的人都舒服。”

有次，那幾個想賣桌子的年輕人又來禮序閣，他們拿著撬棍，想把禮序閣的木門拆下來當柴火。祖父走過去，沒有罵他們，只是指著門上的銅環，聲音帶著一絲顫抖：“你們看這銅環，多少人推過它來學禮，多少人推過它來守序

——

有孩子推開門，來學問好，眼里滿是認真；有大人推開門，來調解吵架，手里握著歉意；有老人推開門，來翻老書，臉上滿是懷念。當年我父親教我當禮長的時候，告訴我‘禮序閣是傳禮的地方，每一個來這里的人，都帶著想懂尊重的心意，不能辜負這份心意，辜負了，就是丟了禮長的本分’。現在你們想把它拆了燒火，對得起那些來學禮的人，對得起把這禮序閣傳下來的先人嗎？對得起自己心里那份‘該有的尊重’嗎？”

年輕人看著祖父發紅的眼眶，又低頭看著門上的銅環，銅環上的銅綠泛著光，像在說著重往的禮儀故事，撬棍慢慢垂了下來。其中一個穿牛仔外套的年輕人，手指輕輕碰了碰樟木柜里的《禮儀臺賬》，小聲說：“顧爺爺，我們錯了，我們不該糟蹋禮序閣，也不該不懂尊重，您能教我們雙手遞茶嗎？我們也想試試，看看自己能不能學會守禮。”

祖父的眼里瞬間亮了起來，像看到了希望的光，他笑著點了點頭：“好啊，只要你們愿意學，爺爺就教，雙手遞茶不難，但要記住，遞的不只是茶，是對別人的尊重，要想著‘讓對方感受到你的誠意’，才能遞得好。”

第二天一早，那幾個年輕人就帶著工具來禮序閣，有的幫著掃地，有的幫著理典籍，有的跟著祖父學雙手遞茶。祖父從最簡單的握杯姿勢教起，指著青瓷碗說：“雙手要托著杯底，手指別碰碗沿，遞的時候身子稍微前傾一點，笑著說‘請喝茶’，眼神要看著對方

——

守禮就是這樣，細節里藏著尊重，一點都不能馬虎。”

教他們排隊禮儀時，還會提醒：“排隊要站在隊尾，別東張西望找空子，前面的人買完了再上前，遇到老人要主動讓他們排前面

——

尊序就是靠互相體諒，你體諒別人，別人也會體諒你。”

一開始，年輕人總握不好杯子，茶灑了好幾次，排隊時也差點忍不住插隊，想放棄，祖父就拿自己教禮的事給他們看：“爺爺當年教李奶奶祭祀時持爵，她學了十遍才學會，可她沒放棄，最后祭祀時做得特別好

——

守禮就是靠耐心，耐心才能把禮學到心里。”

慢慢的，年輕人越來越懂禮儀的意義，有的開始主動給長輩問好，有的排隊時不再爭搶，那個染著青灰色頭發的年輕人，有次在公交車上看到老人上車，趕緊站起來讓座，還雙手扶著老人坐下，老人笑著說

“現在的年輕人真有禮貌，比我家孫子還貼心”。年輕人來禮序閣給祖父報喜，笑著說

“顧爺爺，原來守禮這么舒服，看到老人笑，我覺得比玩游戲還開心”。

從那以后，再也沒人來禮序閣打鬧了，反而有越來越多的年輕人來禮序閣幫忙，有的學遞茶、理典籍，有的幫著調解搶隊糾紛、教孩子排隊，有的甚至發起

“禮序日”

活動，每周組織大家一起學禮儀、去超市維護排隊秩序，禮序閣里又恢復了往日的熱鬧

——

翻典籍的沙沙聲、教遞茶的話語、孩子排隊的笑聲每天都能聽到，像在訴說著

“禮儀”

的規整。

有次，陳默看著祖父在禮序閣給一群孩子教排隊禮儀，陽光透過禮序閣的窗欞灑在他身上，像給祖父鍍了層金光，祖父的手雖然滿是老繭，卻靈活地帶著孩子們排成一隊，教他們

“前后保持一步距離，不推不擠，每人玩兩分鐘”，每一個動作都透著耐心，臉上帶著專注的笑。陳默忍不住問：“爺爺，您守著這禮序閣這么多年，累嗎？有時候沒人來，您不覺得孤單嗎？”

祖父停下手里的活，看著孩子們眼里的認真，眼里滿是溫柔：“默默，累是累，但不孤單。這禮序閣里藏著咱們的根，藏著老祖宗的‘禮儀’，藏著很多人的尊重

——

有孩子在這里懂了要排隊，有大人在這里懂了要尊重，有老人在這里想起了過去的禮，這些都是值得的。做任何事都不能怕累，不能怕孤單，只要守住禮心，守住對禮儀的堅守，就會有意義。就像這杯茶，遞的時候要用心，對方接的時候會開心，可看到別人因為這杯茶感受到尊重，就覺得對得起這份付出；就像咱們的人生，守禮的時候難，尊序的時候要付出，可看到身邊的人因為自己的禮儀而舒服，就覺得一切都值了。”

他頓了頓，又說：“這禮核就是咱們心里的‘禮序閣’，要是禮核失禮了，咱們就像沒了典籍的禮序閣，亂亂糟糟，沒了規矩，日子過得沒了體面。咱們要守住這份‘禮儀’，像守住這禮序閣一樣，守住心里的‘規整’，才能活得尊重，活得有秩序。”

此刻，掌心靈核符文的溫度，竟和當時祖父教他雙手遞茶時的掌心溫度一模一樣

——

帶著點青瓷碗的微涼，還裹著茶水的溫熱，暖得人心里踏實，卻又透著一股

“要守禮”

的力量。陳默用力握緊符文，指節都泛白了，好像又握住了祖父那雙滿是老繭的手，那雙手上還沾著典籍的紙灰和青銅爵的銅粉，卻能把最純粹的

“禮心”，穩穩遞到每個人的心坎里，像老禮序閣里的螢火，歷經歲月，依舊透著

“守禮尊序”

的規整。

“禮核定序指數，只剩

0.01%

了！”

林薇的聲音里裹著哭腔，指尖按在控制臺屏幕上，指節因為用力而泛白，連調出畫面的手都在抖，“你們看，貫穿七宇宙的淡藍色禮核線，有五分之四都變成了淺灰色，像被失禮能量徹底染透，連一絲淡藍色的光都看不見了；四百六十五處失禮裂隙區里，淺灰色的失禮能量像躁霧一樣飄著，把原本該有序的地方都裹成了‘人人隨意’的模樣，里面的人連‘見了長輩都不抬頭’，連‘圖書館里大聲吵’，總想著‘我開心就好’‘別人管不著’；虛擬沙盤里的‘禮心模型’，都快被躁霧蓋滿了

——

原本‘禮長’傳禮的光帶，斷了九成九，剩下的那點光，也在慢慢變灰；‘路人’守禮的標記，變成了透明的虛影，風一吹就散，連輪廓都留不住；最嚇人的是‘普通人’的禮心光，外面都裹著躁膜，還在冒躁氣，好像下一秒就會徹底失禮，再也透不出一點規整！”

林薇快速調出地球平行維度的實時畫面，手指在屏幕上滑得飛快，聲音壓得更低，帶著哽咽：“高危節點在第四百七十五星系的禮核禮序閣境，那里的億萬年《禮儀典籍》，99.9%

都被躁霧裹著，用手一碰就覺得扎人，像摸了塊亂麻，能感受到那種隨意的惡心；地球這邊更糟，昨天有個年輕人在博物館用閃光燈拍照，工作人員提醒他，他還說‘拍張照怎么了’，最后被保安請出去了；超市促銷，大家為了搶東西互相推搡，有個老人被推倒在地，卻沒人扶，都繞著走；社區的‘禮序角’，以前周末滿是人學禮儀，現在桌子上積了厚厚的灰，工具都生了銹，墻上‘守禮尊序’的標語被噴成了漫畫，畫著一個人插隊還比耶，像道疤，沒人再提‘禮儀’‘尊序’，好像懂尊重就是老土，會被人笑‘太裝’。”

陳默看著屏幕上的畫面，又握緊了掌心里的禮核符文，祖父的話在耳邊響起來：“禮序閣的螢火不能滅，心里的禮儀也不能滅，再難，也不能丟了尊重。”

他深吸一口氣，眼神變得堅定：“別慌，咱們還有時間，只要激活所有禮心節點，修復裂隙，就能喚醒禮核的秩序。爺爺說過，禮儀不是繁文縟節，是藏在細節里的尊重

——

遞茶的雙手、排隊的耐心，都是禮。咱們現在要做的，就是像守護禮序閣一樣，一點點修復禮核，守住這份‘守禮尊序’的信念。”

說著，他打開懷表，把禮核符文放在表盤中央，符文的淡藍色光與表盤的光暈交織在一起，像一縷規整的禮意，慢慢擴散開來。陳默知道，接下來的路會很難，但他會像祖父守護禮序閣一樣，守住這份禮核，守住宇宙的

“禮儀”——

他相信，只要不遺忘禮心，總有一天，老禮序閣的紗燈會永遠明亮，每一個人都會雙手遞茶、排隊禮讓，每一處公共場景都滿是秩序，每個角落都能聽到

“請”“謝謝”

的溫軟話語。

.b