還有好東西？

鄭德這時不免眼神灼熱，道：“快快取來，某要一試。”

于是田泯便取來神機弩遞在鄭德手中，鄭德仔細一瞧，心下更是詫異。

弩他肯定是知道的，這玩意不需要什么訓練，普通人也能抬手就用，所以朝廷管控嚴格，不比那弓。

鄭德不懂周禮這弩有什么神奇地方，只是朝著遠方靶子射擊，威力可以，射程可以，但……不就是普通的弩？

他疑惑地看向周禮。

周禮便笑笑，接過那神機弩，扳動機扣。

嗖——！

箭矢又出，鄭德當即驚呼：“二連發的弩！”

這還沒完，周禮再扳機扣，又是一發，鄭德神色大變，一時驚為天人。

三連弩！

殺傷力成倍提升！

先前周禮在昌黎縣城平叛之時，給神機營配備的便是三連弩。

但那時候材料短缺，時間倉促，所以只能制作成三連弩，而他回到青山堡之后，經過這段時間的修養和發展，三連弩已經升級為了五連弩！

嗖！

嗖——！！！

又是兩發射出，周禮將神機弩重新遞給鄭德，而鄭德早已經是舌橋不下了。

“世間竟有如此精巧之物，五連弩機，若是專門配備這么一支隊伍的話，當真是所向披靡了！”

鄭德一時對神機弩愛不釋手，轉而對周禮道：“沒想到校尉大人竟有如此大才，能夠設計出這般奧妙之物，倒是鄭某小瞧了大人。”

周禮便謙虛道：“小小奇技淫巧，不足掛齒。”

鄭德當即正色道：“大人何必自謙，此物一出，戰場形勢陡變，不知能平掉多少叛賊，救下多少黎民百姓？大人如此才華，卻妄自菲薄，實在不對了。”

周禮摸摸鼻子，心道這鄭德還真是該夸夸，該罵罵，全然一副直腸子性子。

田泯則在一旁岔開話題道：“仁和兄不是要看鄉學，怎得在此停住腳步？咱們再往前走便是。”

眾人點頭，鄭德戀戀不舍放下那神機弩，跟著往前走，一路到了鄉學之前。

還沒進門，鄭德便看到院落旁邊的造紙工坊，心下好奇。

“哦？校尉大人自己造紙？”

周禮就道：“既是興辦鄉學，又有祁民先生在此廣納人才，待人多起來，將來紙張必不可少，仁和兄可是要進去看看？”

鄭德頷首道：“這是好事，紙張乃是傳學之根本，大人有此想法，可見傳學之堅定……只是，紙張輕薄，極是易損，大人若要留恩師在此傳學，何不多砍些竹子？”

周禮就笑了笑，道：“仁和兄莫急，進去瞧上一瞧便知道了。”

聽聞此，鄭德甚是不解，目光落在蘇榮、田泯的臉上，竟看出了許多得意，更是疑惑。

于是鄭德隨周禮進入造紙工坊，見里邊的造紙流程眾多，工藝復雜，更是詫異。

何曾聽說造紙還這么麻煩了？

可當他拿起一張紙，在手中細細摩挲的時候，當即面色一變，再扯一扯，揉一揉，更是腦中驚雷炸響，心頭激浪翻滾。

“好生堅韌的紙張！！！”

“這……這怎么可能！”

田泯則笑道：“我家明公深知傳學之艱難，于是日思夜想，改進了這紙張，不知仁和兄覺得如何？”

周禮聞不免心頭發笑，這田泯自打領了青山堡主簿之位，對他的崇敬之情越發的夸張，什么“日思夜想”的話都說得出來。

鄭德揉捏那紙張，眸中光芒閃爍不停：“比舊紙張堅韌難破，比竹書輕薄便捷，我大虞有了此物，何愁學識不能傳播于世？”

他這才明白蘇榮為何要執意留在這小小村落了，原來周禮竟有如此心意、如此才華！

神機弩、復合弓對他的震撼當然大，可他畢竟是讀書人，一見到這新改進的堅韌紙張，一時心潮澎湃，難以自抑。

他相信，有此紙張的話，經史子集便能傳到大虞的每個百姓手中，人人讀書，開啟民智，大虞到時候人才無限，國力升騰！

這是可以名垂青史的發明啊！

蘇榮在一旁撫須道：“不知……那繁華的京畿之地，可有如此紙張啊？”

他本是揶揄鄭德，卻聽鄭德直道：“自是沒有的，我生平還是，周丫也在其中，一見是周禮來了，當即要起身撲過來，卻被蘇榮瞪了回去。

周丫向來天不怕地不怕的性子，唯獨對蘇榮懼怕得很，因為嫂嫂和二哥可能不會打她手心，蘇榮是會的，這段時間以來她可沒少吃苦頭。

鄭德環視一圈，頻頻點頭：“環境宜人，倒也不錯，只是……嗯？”

他正觀瞧教室，忽然目光一凜，看向墻壁上寫下的一篇文章。

離得近了，鄭德仔細閱讀：“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也……”

讀這一句，鄭德已是一喜。

又讀道：“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存……”

此時他已大喜，嘖嘖稱奇，心道：“好文章！好文章啊！”

已是沉浸其中，流連忘返。

當最后讀到：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已……”

“妙！妙妙妙！”

鄭德一篇讀罷，神色恍然，直稱贊道：“當真是絕世好文章，此鄉學之內有此文章，何愁學生們不奮發向上，何愁老師們不認真辦學？”

他當即來到蘇榮身前，長長一禮道：“恩師遠在如此偏僻之地，依然懷抱傳學教導之心，更作此千古文章勉勵學子，鄭德佩服！”

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