大門是玻璃與金屬構成的拱形結構，反射著冷光。踏入其中的一瞬間，她幾乎屏住了呼吸——墻壁上掛著巨幅的符號與旗幟。通道兩側，電子屏幕不停切換著信息，流光閃爍。

很快，她被帶入一間寬敞的課堂。這里的燈光明亮，空氣清新，整齊的桌椅面前擺放著個人終端。十幾名年輕的人類研究生已經就座，他們的目光因好奇而投向門口的這位特殊來客。

鼠人的存在算是半公開的秘密——東協官方并未大肆宣揚，但也不是什么需要保密的信息。

在這些年輕人眼里，她像是報告里突然活過來的角色。

帶她前來的科研人員在講臺前簡短介紹了幾句，然后俯身低聲囑咐：“有任何問題，就通過終端聯系。”

伊希拉輕輕應了一聲，收起尾巴，低著頭走到指定的座位。她的手指不安地摩挲著桌面，耳朵在半豎半垂之間顫動。

周圍的人類學生竊竊私語，對她毛茸茸的耳朵和尾巴表現出了相當程度的好奇。

“這就是……來自露絲契亞的學員？”

“你叫什么名字？”

“你的耳朵和尾巴……是真的嗎？”

伊希拉沒有完全聽懂，但她分辨出“學員”這個詞。那是她最近學會的東協語。她深吸一口氣，學著人類的方式點了點頭。

“你好、我的名字是、是伊希拉。”

“耳朵、和尾巴、是真的，不是、不是假的。”

話語略顯僵硬，卻讓空氣里的尷尬消解了一些。

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講師是一位中年學者，他沒有過多介紹，只是示意她在前排坐下。終端屏幕被推到她面前，上面閃爍著符號與文字。

幾周的培訓讓她養成了習慣：看見新的符號，就立刻嘗試理解。

講師用簡潔的語講解電路的基本原理。黑板上出現了最常見的圖案：電源、電阻、電流的相位圖。他畫得干凈利落，每一個符號在白板燈光的映襯下都清晰如刻。

“相位電路的核心在于電流方向的轉換與延遲。看這里——”他在黑板上畫下兩條曲線，一條代表原始信號，一條代表經過電容延遲的相位信號，“差值，就是我們所說的相位差。”

后排的人類研究生們筆尖飛快劃動，把公式和曲線記錄下來。而伊希拉則一邊在本子上模仿著那兩條曲線，一邊努力捕捉講師的用詞。她的耳朵微微顫抖，眼睛緊緊盯著黑板，像是在把所有細節刻進腦海。

當講師進一步解釋電容、電感如何在電路中形成延遲時，她的呼吸變得急促。那些復雜的詞匯在她腦中模糊交織，但曲線的形狀，卻讓她捕捉到一絲清晰的邏輯。她的眼神漸漸亮了起來。

黑板上，粉筆再次劃出一條箭頭，示意電流的流向。伊希拉猛地豎起耳朵，尾巴不自覺在地面輕輕一拍。她舉起細瘦的手臂，聲音笨拙卻清晰：“電…像……彈簧？”

整個教室安靜了一瞬。

研究生們面面相覷，隨即有人忍不住笑出聲。但講師卻點了點頭，語氣罕見地帶著贊許：“沒錯——可以這么理解。”

伊希拉的尾巴在座椅下緊緊盤繞，她的眼神沒有再游移，牢牢落在黑板上的符號上，像是終于找到了屬于自己的位置。

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