一聽到提問，原本昏昏欲睡的班級瞬間精神起來。

后排幾個埋著頭睡覺的alpha全都醒了，然后將頭埋的更低。

盛承允慢吞吞的站起身來，企圖用磨蹭的時間思考，卻發現自己壓根沒思考的能力。

這些亂七八糟的符號是什么？寫的跟天書一樣的，看不懂。

他的兩只胳膊無措的垂在身側，無知的像個誤入大學生課堂的五歲小孩。

盛承允側著臉向池清投去求助的目光時，池清從他的眸子看到的除了清澈，還是清澈。

那是雙一點沒被知識污染過的眼眸，水靈靈的。

眸子又帶著些倉皇的無措，盛承允將期盼的眼神全部投注在池清身上，就好像…

他完完全全的依賴著池清，并且由池清掌控著屬于他的一切。

池清不自在的眨了下眼，低過頭去。

手上的動作卻不若表情那么冷淡，纖細雪白的食指落在alpha寬厚的手背上，皮膚肌理間的觸碰叫盛承允瞬間身心蕩漾，差點忘了自己身處“險境”。

那溫潤如玉的觸感很快離去，盛承允跟個npc似的，載入了池清摸他這事，腦子里就放不得別的了。

講臺上的教授好心提醒，“盛同學，回憶一下剛剛的內容？”

教授無異于為難盛承允，他高興于除了池清，還有人愿意坐在前排聽自己講晦澀的知識，所以想提個簡單的問題，讓盛承允樹立起學習的自信。

沒想到弄巧成拙。

在教授期待的目光下，在池清的提醒下，盛承允終于是能夠自信的抬起頭，大聲的回答，“選b。”

“對了！”老教授欣慰的替他鼓了鼓掌，“盡管我們的課程知識難且復雜，但大家要保持時刻求知的心，像盛承允同學學習。”

盛承允劫后逃生的坐下，聽見老教授的話，湊到池清身邊問，“他在夸我嗎？”

池清遲疑的點了點頭，然后捏著盛承允的臉，將他的臉擺向講臺的位置。

盛承允被迫盯著講臺發呆，心里美滋滋的。

嘿嘿，被清清摸了兩回，還被老師夸獎了。

我喜歡提問。

兩人身后隔著一排的幾個omega神情瞬間變得激動，靠在一起盯著兩人的動作竊竊私語。

自從盛承允高調的跟著池清后，兩人的一舉一動便飽受關注。

與此同時，盛承允一躍成為全校alpha羨慕的對象。

校園論壇有關他的討論，全是詆毀，沒有公正。

當日標題是，哄堂大笑了家人們，盛某天天貼著池神，竟被教授誤認為一心求學_c