穗高突然說道。

“老師，我也想到了一個主意，我的主意是把石手里劍扔進風正的大突破術或美惠子的火球術中，這樣可以制造出更多的混亂，敵人也不得不小心那些忍術中的石手里劍。”

連次郎說道。

“我明白。但我不建議你把石手里劍扔到火球術中。如果敵人躲開了火球術，那你的石手里劍也會被躲開。而如果火球術擊中了敵人，那它本身就足夠造成傷害了。”

穗高點點頭。

見孩子們都沒有說話了，連次郎問道。

“還有其他想法嗎？”

所有的孩子都搖搖頭。連次郎說道。

“好了，暫時這些組合忍術夠了，開始練習這些組合術吧。風正，你制作一個影子分身，讓它和穗高一起練習石手里劍術和投射物控制術的組合術，你的本體和美惠子一起練習。”

下忍們按照老師的指示分散開來。連次郎也制造了幾個影子分身來監視他們。

穗高和風正的影分身那邊不會有什么問題，但是風正和美惠子肯定會引發一些火災。連次郎對此毫不懷疑。

穗高和風正的影分身移動到了另一個地方。影分身在不同的樹上標記了一個大“x”。

他們互相看了看，點了點頭。兩人都做著結印手勢。

穗高向風正標記的各個“x”發射了他的石手里劍，影分身則試著控制那些石手里劍擊中標記。

但是，風正預料的第一個問題發生了。穗高看著風正說道。

“所以你只能掌控九把手里劍。”

風正點點頭，說道。

“是啊，正如我所說的。因為這些是石質手里劍，制作工藝不如普通手里劍，控制起來稍微困難一些。我們還是試試第二種辦法吧。”

穗高點點頭，再次施展石手里劍術。

這一次，風正使用投射物控制術，操縱了所有的手里劍。

他用它來改變手里劍的方向向左。穗高觀察后說道。

“這次所有的手里劍都改變了方向。不過，只有三把手里劍擊中了目標，而不是上次的十六把。”

風正點了點頭，說道。

“是的，如果我想要控制所有的手里劍，我只能讓它們朝一個方向移動。所以對每一個手里劍的控制都不太好。而且，這也會打亂你的目標。”

突然，連次郎的影分身閃現在風正和穗高身后。這一個月來連次郎多次突然閃現在他們身后，他們已經習慣了。連次郎問道。

“那在什么場景下，你會采用哪種方式？穗高，你先回答。”

穗高開始思考。幾分鐘后，他說道。

“如果敵人數量較少，第一種方法會更有用。敵人首先要躲避我的初始攻擊，然后還要擔心風正控制的手里劍。第二種方法在我們面對大量敵人時更有用，所有手里劍的方向突然改變會造成一些傷亡，而且即使敵人避開了，他們也需要更加注意，這會給我們爭取更多時間。”

連次郎點點頭，看向風正。風正回答道。

“我和穗高的答案是一樣的。只是我應該進一步提高我的控制力。在第一種情況下，結果可能會令人滿意。但是，在第二種情況仍然有很大的改進空間。例如，如果在我改變手里劍方向之后，我能再控制一些手里劍進一步操縱它們，那么我肯定能命中一些目標，這樣就不全是運氣了。”

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