這日午后,李素素去竹心學館接阿澤放學,正見蘇硯領著一眾學童出門。
經過這幾次接觸,她對此人的觀感頗為復雜。
蘇硯待人接物溫文有禮,授課也極有耐心。
阿澤非常喜歡他,每天回來后常常蘇先生長蘇先生短的說個不停,學問也肉眼可見地有了長進。
這讓李素素對他的戒備,在理性之外,不免摻雜了一絲因其對阿澤真誠而生的感激。
“讓李娘子久等了。”蘇硯將阿澤領過來,滿眼贊賞:“阿澤天資聰穎,昨日我隨意教了幾個字,他竟過目不忘,舉一反三。假以時日,必非池中之物!”
“先生過獎了,孩子頑劣,還需先生嚴加管教。”
談話間,她的目光不經意掃過蘇硯腰間的玉佩。
那是一枚羊脂白玉佩。
日光下,玉佩溫潤無瑕,上面的雕刻紋樣
李素素心中猛地一跳!
那紋樣!
蘇硯的玉佩是完整的圓形,雕刻的是一只展翅翱翔的仙鶴,祥云環繞。
但是那仙鶴的翅羽線條,那云氣的勾勒方式
竟與那半塊殘玉的詭譎紋樣的某些筆觸,有著一種難以喻的、神韻上的微妙相似!就像
出自同一種雕刻流派或者有著某種共同的淵源!
是巧合嗎?
幾日后,院門再次被敲響。
不同于之前的試探或威逼,這次的敲門聲沉穩而克制。
“李娘子,在下蘇硯。”
門外傳來溫和清朗的嗓音。