這日午后，李素素去竹心學館接阿澤放學，正見蘇硯領著一眾學童出門。

經過這幾次接觸，她對此人的觀感頗為復雜。

蘇硯待人接物溫文有禮，授課也極有耐心。

阿澤非常喜歡他，每天回來后常常蘇先生長蘇先生短的說個不停，學問也肉眼可見地有了長進。

這讓李素素對他的戒備，在理性之外，不免摻雜了一絲因其對阿澤真誠而生的感激。

“讓李娘子久等了。”蘇硯將阿澤領過來，滿眼贊賞：“阿澤天資聰穎，昨日我隨意教了幾個字，他竟過目不忘，舉一反三。假以時日，必非池中之物！”

“先生過獎了，孩子頑劣，還需先生嚴加管教。”

談話間，她的目光不經意掃過蘇硯腰間的玉佩。

那是一枚羊脂白玉佩。

日光下，玉佩溫潤無瑕，上面的雕刻紋樣

李素素心中猛地一跳！

那紋樣！

蘇硯的玉佩是完整的圓形，雕刻的是一只展翅翱翔的仙鶴，祥云環繞。

但是那仙鶴的翅羽線條，那云氣的勾勒方式

竟與那半塊殘玉的詭譎紋樣的某些筆觸，有著一種難以喻的、神韻上的微妙相似！就像

出自同一種雕刻流派或者有著某種共同的淵源！

是巧合嗎？

幾日后，院門再次被敲響。

不同于之前的試探或威逼，這次的敲門聲沉穩而克制。

“李娘子，在下蘇硯。”

門外傳來溫和清朗的嗓音。