第二天一早，陳凡就去了廠維修班的備件庫。管庫的老師傅跟他相熟，聽說是幫小學修擴音器，很爽快地幫他找了一個參數相近的電解電容，雖然型號略有不同，但耐壓值和容量都符合要求，完全可以替代。

中午休息時間，陳凡揣著新電容和工具，再次來到了紅星小學。

王主任和冉秋葉早已等在廣播室，臉上既有期待又有緊張。幾個沒課的青年老師也好奇地圍在門口，想看看這位軋鋼廠的技術員到底能不能修好這臺讓他們一籌莫展的老機器。

“陳凡同志，零件找到了？”王主任急切地問。

“找到了，應該沒問題。”陳凡拿出那個嶄新的電容。

他熟練地斷開電源，用烙鐵燙下那個已經鼓包失效的舊電容，清理焊盤，然后將新電容仔細地焊接到位。他的動作流暢精準，帶著一種技術特有的美感，看得圍觀的老師們嘖嘖稱奇。

焊接完成，他再次仔細檢查了一遍焊點，確認無誤后，深吸一口氣：“好了，現在通電試試。”

所有人的心都提到了嗓子眼。王主任緊張地捂住了胸口。

陳凡沉穩地推上了電源開關。

剎那間，擴音器面板上那顆昏黃的指示燈，“啪”地一聲亮了起來！發出柔和的光芒！

“亮了！亮了！”一個年輕老師忍不住叫出聲來。

陳凡拿起連接的話筒，輕輕吹了口氣——“噗”！

清晰的氣流聲立刻從掛在墻上的大喇叭里傳了出來！

“有聲了！真的有聲了！”王主任激動得差點跳起來，臉上笑開了花。

冉秋葉也長舒一口氣，看著陳凡的眼神充滿了敬佩和喜悅。

陳凡調整了一下音量旋鈕，對著話筒說道：“喂，喂，測試，測試。”他的聲音通過喇叭清晰地傳遍整個廣播室，甚至傳到了外面的走廊。

“成功了！完全好了！陳凡同志，你太厲害了！”王主任抓住陳凡的手，激動地搖晃著。