崇禎牽著小女孩的場景-->>，被明刊的畫工記錄下來，繪成畫像，隨后傳遍天下。

    百姓心底總要有所信仰，也要知道自己的付出能夠換來什么。

    這幅畫像，會告訴所有大明人，他們的血，他們的恨，他們的死，是有人記得、有人在意的。

    叛亂，來源于壓迫和不公。

    想讓恨意真正平息，僅靠發泄是不夠的。

    人心，還需要被看見，被尊重，被賦予歸屬感。

    ……

    南直隸的消息傳來，崇禎只是輕輕點了點頭，沒有多。

    大明久病入骨，治病必須循序漸進，一點一點剔除積年的毒瘤。

    袁可立已抵達應天，南直隸分省之事正式開始推行。

    這一步棋落下，意味著舊秩序被撕開了一個口子。

    崇禎召來孫承宗等內閣重臣，商議今年再次開科舉一事。

    自洪武年間以來，大明從未連開科舉。

    然而所有內閣大臣心里都清楚，科舉必須連開。

    不是為了人才難得，而是因為陛下殺得太狠，官員真不夠用了。

    不僅如此，崇禎還提出要對官學進行改革。

    只教四書五經、只考八股文章的時代必須徹底結束。

    雜學要分類入課，成為官學的正式教材。

    第一個新課程便是算學。

    第二個則是幾何。

    而掌握這些學問最多的，正是工部。

    營繕、虞衡兩司在數學與幾何上最為精熟。

    大明不是沒有人才，不是沒有技術底蘊，而是沒人重視。

    修堤壩、建皇陵、測河道、起殿宇……每一項都需要嚴謹的數學計算，

    但這些本事全部被歸入“雜學”，在四書五經面前連露臉的資格都沒有。

    世人常大明缺乏精密的計算工具，可“毫”“厘”這樣的精確計量單位，為何能在大明廣泛使用？

    這種精確制度從何而來？

    問題從來不是大明沒有基礎，而是無人去重視、無人去用。

    讀四書五經無望、家中無勢的寒門子弟，才會被迫去學這些被輕視的技藝。

    這個缺口必須補上。

    內閣大臣退去后，方正化匆匆步入御書房。

    “陛下，高啟潛開口了。”

    提起這個名字，崇禎眉頭一皺。

    歷史上坑死盧象昇的，正是此人。

    算算時間，半年才松口，他倒是挺能扛。

    “他是誰的人？”

    能潛伏宮中，還想用一套“行為藝術”吸引圣聽，背后必有推手。

    方正化躬身。

    “回陛下……漕運。”

    這兩個字，讓崇禎的眉頭狠狠鎖了起來。

    漕運，乃大明賦稅運輸與南北貫通的命脈。

    京杭大運河被稱為國脈并非虛。

    它不僅是經濟支柱，更是調兵北上的捷徑。

    崇禎自掌權起便明白漕運的重要性，可卻遲遲未動漕運。

    因為漕運牽扯太廣，問題不在漕運本身，而在上下盤根錯節的利益關系。

    若不先清理外圍，貿然動其中樞，必然被反噬。

    方正化繼續說道。

    “高啟潛能進宮，是漕運總督崔文升舉薦的。

    而崔文升，投靠的是魏忠賢的門路。

    但臣查到的情況表明，他與都御史郭尚友往來更密切。”

    他頓了頓，用更低沉的聲音補了一句。

    “郭尚友……山東人。”

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