與此同時，在印第安納大學布盧明頓分校的校園里，關于李特的討論則以另一種形式發酵。在學生會咖啡館，幾個穿著印有“li77”字樣t恤的女生正興奮地交頭接耳。

“老天，你昨天看比賽了嗎？李那個背后傳球，上帝啊，我差點停止呼吸！”

“他看起來那么酷，那么安靜，但在場上……哇哦。”

“聽說他物理課拿了a？這簡直不公平，長得帥，打球好，腦子還聰明！”

“得了吧珍妮，收起你的口水。我室友的姐妹在運動員輔導中心工作，她說李特大部分時間都在看錄像或者看書，根本約不到。”

“也許他喜歡更……有深度的交流？”一個女生眨了眨眼，“比如討論一下流體力學在籃球旋轉中的應用？”

一陣哄笑響起，充滿了青春和美式的直白。李特儼然成了校園里的新晉偶像，尤其是他那“學霸球手”的身份和東方人特有的冷靜氣質，更是激發了不少女生的好奇心和浪漫想象。當然，這些八卦和目光，暫時還傳不到那個大部分時間泡在球館和圖書館的家伙耳朵里。

在布盧明頓一棟安靜的房子里，李建國教授放下手中的《天體物理學期刊》，拿起遙控器，關掉了電視上正在回放的步行者比賽集錦。蘇梅端著一盤水果走過來，臉上帶著欣慰的笑容：“小特看起來適應得不錯，好像還壯了一點。”

李建國“嗯”了一聲，推了推眼鏡，指著電視屏幕：“你看他這次防守站位，提前判斷了對方的傳球路線，這需要極強的空間想象力和邏輯推演能力。這和他解復雜物理題時的思維模式，有異曲同工之妙。”他語氣里帶著一種科學家式的分析，但眼底的驕傲卻難以掩飾。

妹妹李雪拿著最新一期的體育雜志跑過來，雜志封面正是李特在比賽中躍起傳球的瞬間。“爸，媽！哥上封面了！我們班同學都快羨慕死我了！”

李建國接過雜志，翻到內頁關于李特的報道，看著文章中描述的“超越年齡的成熟”、“防守端的隱形引擎”、“讓比賽變得簡單”，他沉默了片刻，然后對蘇梅說：“也許……我們當初支持他打球，是個正確的決定。”

蘇梅笑著點點頭：“他找到了自己熱愛并能做好的事情，這就夠了。”

九連勝的漩渦中心，李特本人卻像個風暴眼，異常平靜。他按部就班地訓練、比賽、偶爾和隊友出去吃個飯，被阿泰斯特灌輸一些“硬漢哲學”。但潛移默化中，他能感覺到一些東西在改變。在印第安納的路上，認出他的人更多了，目光里的含義也更復雜。媒體的報道，球迷的歡呼，對手愈發重視的防守……這一切都像無聲的潮水，將他推向一個更廣闊，也更具挑戰的舞臺。

他依然是那個冷靜、追求合理的李特，但肩膀上，似乎開始承擔起一些超越籃球本身的東西。這感覺，陌生，卻又帶著一絲令人戰栗的吸引力。

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