“成彥同學，咱們先讀‘破廟縫嫁衣’這段。”張老師推了推老花鏡，手指點在臺詞本上，“你先試試，不用急，怎么想的就怎么讀。”

成彥深吸一口氣，看著“這針腳歪了，像我這一輩子……”這句，忽然想起試鏡時的粗瓷碗，想起地下室里那些沒說出口的委屈。她開口時，聲音比平時軟了點，讀到“針腳歪了”時，故意頓了半秒，像被針扎了一下似的；讀到“一輩子”時，尾音輕輕揚起來，帶著點沒散的顫——眼眶不知不覺就紅了，眼淚在里面轉了轉，沒掉下來。

“停。”張老師忽然開口，手指輕輕敲了敲臺詞本，“‘子’字的尾音別吞，古裝臺詞要‘收而不吞’，你剛才收得太快，像話沒說完。再試試，把‘子’字的音拉長半拍，像嘆氣似的——比如你丟了很重要的東西，嘆氣時是不是‘哎——’拖很長？就這個感覺。”

成彥跟著練了三遍，第一遍還是急，第二遍尾音飄了，第三遍終于找到感覺——“一輩子”的“子”字拖了半秒，聲音里帶著點氣音，像風刮過破廟的窗欞。張老師終于點頭，伸手拍了拍她的肩膀，掌心有點糙，卻很暖：“對了！這就是‘貼情緒’的臺詞——行業冷知識：悲情臺詞不用‘字正腔圓’，也不用喊得驚天動地，要‘氣口多1個’，比如‘這針腳’后停半秒，‘歪了’后再停半秒，顯哽咽；聲音軟一點、虛一點，像怕被人聽見似的，這才是蘇錦的‘藏淚’。”

他翻到臺詞本的最后一頁，用鉛筆寫了句“聲隨情動，情隨角走”，字寫得歪歪扭扭，卻很有力：“你剛才讀的時候，眼淚在眼眶里轉，沒掉下來——這就對了！蘇錦不會在破廟里嚎啕大哭，她會偷偷擦眼淚，會把哭腔藏在話里，你悟到這點，比我教100遍技巧都有用。”

小夏在旁邊偷偷錄了音頻，見張老師夸成彥，趕緊把手機收起來，小聲說：“彥姐，我把你剛才的聲音錄下來了，以后你忘詞了，我還能給你當提詞器——不過你剛才讀的，我都快聽哭了，比我看催淚劇還感人！”

培訓結束那天，造型組的小張推著個銀色衣架子過來，上面掛著蘇錦的古裝——青灰色的粗棉裙，布料摸起來有點糙，像真的穿了很久；裙擺有兩道細縫，是用剪刀故意剪得毛邊，再用砂紙磨了磨，顯得像被樹枝勾破的；腰帶上別著個小小的木簪，簪子上刻著簡單的纏枝紋，紋路里還涂了點淺棕，像常年摩挲的包漿。

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“這裙子我洗了5遍，特意做舊的，”小張摸著裙擺的細縫，“袖口和領口都磨了毛，像蘇錦洗了幾十次一樣——別擔心臟，是‘做舊不臟’，看著有故事，其實很干凈。”

成彥坐在梳妝鏡前，化妝師李姐正給她描眉——李姐的手法很輕，眉筆是淺棕色的，描到眉尾時故意淡了點：“蘇錦的眉形要‘細而彎’，不像俠女那樣‘粗而直’，眉尾淡一點，像被霧掃過，顯柔弱，但眉峰要稍微提一點，顯骨子里的勁，別畫成‘病秧子’。”

成彥看著鏡中的自己，眉毛慢慢有了形狀，李姐又給她抹了點淺粉色的唇釉，不顯眼，卻顯氣色。“好了，看看吧。”李姐退后一步，把鏡子慢慢轉過來。

鏡中的人穿著青灰素裙，頭發用木簪松松挽著，發尾繞著圈淺灰絲帶，絲帶在陽光里泛著點柔光。成彥的肩線沉而不垮，雙手自然垂在身側，指尖輕輕碰著裙擺的細縫——忽然覺得，鏡子里的人既熟悉又陌生：熟悉的是自己的眼睛，陌生的是眼神里的“藏鋒”——那不是刻意裝出來的，是這幾天練禮儀時的“分寸”、練步態時的“沉勁”、練臺詞時的“哽咽”，一點點揉進了骨子里。

她抬手碰了碰鏡中的木簪，指尖的溫度透過鏡面傳過來，像碰到了另一個人的手。心里忽然涌起股奇怪的感覺：不是她在“扮演”蘇錦，是蘇錦借著她的眼睛，又活了一次——蘇錦藏在裙擺里的委屈，藏在木簪里的隱忍，藏在臺詞里的哽咽，都和她心里那些沒說出口的過往，悄悄疊在了一起。

“彥姐，你看你這眼神，”小夏舉著手機拍照，聲音有點發顫，“比試鏡時更貼了，像蘇錦真的從劇本里走出來了——我剛才差點喊‘阿錦姑娘’，沒好意思開口！”

成彥沒說話，只是看著鏡中的自己。陽光透過百葉窗，落在素裙的細縫上，像給那些沒說出口的故事鍍了層淺金。她想起張導說的“角色宿命感”，原來不是她找到了蘇錦，是蘇錦找到了她——在這面擦得透亮的鏡子前，兩個都在暗處藏著光的靈魂，終于輕輕碰在了一起。

培訓室的時鐘指向下午5點，指針“咔嗒”響了一聲。鏡面上的百葉窗影子晃了晃，像蘇錦輕輕嘆了口氣，又像成彥自己，終于把心里的“沉”，都放進了這個角“蘇錦”的角色里。她對著鏡子里的人，輕輕彎了彎嘴角——那是蘇錦的笑，也是她的笑，帶著點委屈，卻又藏著點不肯認輸的勁。

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