商洛在筆記本上記了序論、本論和結論三個詞。

“然后。”文仲開口道，“說是八股文，其實寫起來有12個部分。聽起來復雜，我一說你就懂了。比如你的題目是什么？你的兩個研究對象是什么？”

“豬肘子和學校的食堂？”

“對。那么第一部分的序論，介紹研究目的和研究意義――比如你為什么選學校食堂來研究豬肘之類。

“第二部分本論，也就是八股本身。你的研究對象是豬肘和食堂，那就一邊四個。前四股介紹豬肘，比如豬肘的生理結構、豬肘的烹飪過程、豬肘菜的歷史等等；后四股寫學校食堂，你可以分析下食堂為什么會把菜做成這樣。

“第三部分結論，就是先結論一下，然后展望一下研究前景――所以記住了嗎？目的、意義，前四股后四股，結論和展望，2加8加2，就這么個12部分，就是八股文了。”

“這聽著好像不難嘛。”

“我介紹個錘子給你，這能有多難。但是怎么用錘子，就看你自己了。畢竟這是個工具，如果工具本身難到讓人看都看不懂，那又怎么能用得趁手呢。”

“明白了”商洛記好了筆記。

“那么剩下的，就交給你自己了。我把漁具打包好給你，你自己釣魚去就行。哦對了。”

文仲說著，就拿出了一個小小的鐵牌：“咳那什么，這段是我作為校長，給你的一點小小特權。”

“這什么？”這鐵牌像是個證件似的，外頭還有保護字跡的封套。

“都察御史的證，我幫你弄了一張――你自己其實已經可以搞了，我只是幫你省了流程。有了這張證，你就能代表都察院在整個學校到處逛，你想采訪哪里就采訪哪里。只要看到這個證，不管是誰都會給你讓路。”

“這么一說我反而有壓力了.”

商洛知道，現在這不是拼“法力”的時候。這是拼腦子的時候。理論上作為練氣士，他本身就可以有更多的精力來處理。但他本人.似乎還沒有過渡到智慧的自由王國中。

那些深不可測的，高深莫測的賢者狀態，似乎還離他有不少的距離。

這倒也不是壞事。他也不想這么早就變得那么佛性。只有保持對這個世界的，切實的感知，才能好好享受每一天的生活，這很重要。只是如果想要再進步一點，不變得更智慧的一切，這似乎是不行的。

“所以，后面就看你自己的了。”文仲直接把鐵片交到了商洛手里，“如果你有空，這兩天可以去都察院露個面。”

“我還真的在那里掛職了啊？！”

“我總不能給你辦假證吧？”文仲詫異道，“我給你的當然是真的啊。你本來就有舉人的資格，不需要成為監生也可以去都察院掛職。”

“可是這樣，兩年內不就不能參加科舉了嗎？”

“那是拿工資的情況。太祖皇帝制訂這條規矩，主要是因為有人拿著朝廷的薪水在崗位上正事不干，整天刷題想著往上蹦一蹦。所以原則上只要你不拿工資，一分錢不拿，只當做是我雇的外勤人員，那沒人管你做什么。”