魏廳長在四水停留了一晚，次日清晨，在任副書記和曾副市長的陪同下，他來到了我們局里的大會議室。¨零?點\看¨書/!蕪!錯￠內?容+當然，周處和馬司也被我邀請到主席臺上就座。

而在臺下坐著的是全局的干部，以及來自全市各醫院的黨政一把手、分管宣傳的副職，還有十位榮獲優秀征文獎的獲獎者。

會議由曾副市長主持。

他首先向與會人員介紹了出席會議的各位領導。這無需過多動員，每當他介紹到一位領導時，現場都會自發地響起熱烈的掌聲。

每一個參會者都為能有這么多重要領導出席而感到無比自豪。畢竟，衛生系統的一個宣傳工作會議竟然能驚動如此眾多的大領導，這實在是令人振奮。

尤其是對于那十位優秀征文獲得者來說，他們或許在某些場合見過任書記和曾市長，但魏廳長，對他們來說基本上是頭一回見到。

現場的掌聲熱烈，這也讓領導們的情緒更加高漲。

任副書記致詞，魏副廳長講了話。然后才進入頒獎環節。

一個小時后，由司馬處長開講。我下樓送領導們。

魏副廳長堅持要走，他解釋說廳里有緊急事務需要處理。盡管任副書記和曾副市長極力挽留，但魏副廳長心意已決。最后，大家只能握手道別。

我和舒展一直將魏副廳長送到高速入口處。看著他的車子緩緩駛入收費站，才往回走。

回到會議室時，司馬處長正在臺上講課。*k~a￠n^s_h^u^j`u~n·.?c^c\

周處長則由陳堅強陪同前往賓館休息。

我也坐下來聽課。

一聽課，我發現還是有問題。

聽眾分為兩個層次。一部分是局里的年齡大的同志，以及下屬二級單位的領導們，他們對聽課似乎并不太在意，認為聽不聽都無關緊要。

另一部分則是局里中青年人。以及十佳優秀征文獲獎者，他們全神貫注地聆聽著司馬處長的講解，如饑似渴地汲取知識。

我決定下午上課之前，整頓一下學風。

兩點半，學員進入會議室，我要陳秀敏陪著司馬處長到二樓休息片刻。

自己先到會議室，給那些不太重視聽課的人敲敲警鐘。

我一臉嚴肅地說道：

“上午的課程，我雖然只聽了一小段時間，但更多的時間是在觀察大家聽課的狀況。

經過觀察，我發現有些人來這里上課純粹就是為了完成任務而已。他們似乎認為網絡時代與自己毫無關系，完全沒有意識到網絡的重要性。”

我稍作停頓，接著說：

“在此，我想跟大家做一個預測。現在是2004年，我可以肯定地告訴大家，用不了幾年，醫院就會全面普及電腦的使用。到那個時候，醫院開處方也會在電腦上進行，不再是手寫。”

我環視了一下在座的醫院領導們，繼續說道：

“在座的各位醫院領導，如果你們連電腦的基本常識都一竅不通，更別提如何使用網絡、利用網絡了，那你們還怎么去管理醫院呢？你們到底是持什么態度呢？”

我提高了聲音，強調道：

“兩天的培訓結束后，由辦公室出一套考試卷子，進行閉卷考試，考試內容就是司馬處長所講的網絡知識。`墈^書′君,+蕪.錯?內,容?

如果有人考試不及格，對于縣里的同志，我們會將情況通報給你們縣里；而對于市里的同志，我希望你們能夠主動提出辭職，或者局里給你調整崗位。

因為你們已經明顯跟不上時代的發展形勢了啊！”

說完這些話，我稍稍停頓了一下，然后才緩緩地轉過頭，目光落在張岳松身上，語氣平靜地說道：

“去請司馬處長來上課吧。”

我的話音剛落，原本還稍顯嘈雜的教室突然變得異常安靜，仿佛時間都在這一刻凝固了。那些年齡稍大的學員們，臉上的表情明顯變得凝重起來，他們似乎意識到了什么，開始緊張地交頭接耳。