我聽了，哈哈大笑，抽出一支煙，說：“陪我吸一支。”

這一支，我學隆書記的，不僅給他發煙，還給他點火，他腦袋偏到一邊，從我手中要過打火機，自己才點上。

我說：“不吸煙也是偵察兵的一項要求？”

他搖了搖頭：“偵察兵要什么都會干。要學會吸煙。只是我給您當司機后，旭哥要我戒了。那時候，您還抽煙。

旭哥說，司機抽什么煙？如果你在車里抽煙，不發給領導，你是不尊重領導。發給領導，兩個人一起吸煙，車子里就有股煙味。

自己感覺不出，其他人一上車就可聞到。所以，我就戒了。”

我點點頭，繼續道：

“金專員出了件什么事呢，既然你當過偵察兵，也幫著我分析分析。”

他認真地點了點頭。

于是，我把今天下午發生的事，沒有瞞他，全講給他聽。

舒展把煙送頭擰滅，說道：

“書記，我現在等于一個偵察兵，用教官教的純理論來分析。”

我點點頭。

他說：“就這么一件事，金專員應該問題不大。”

我盯著他。

他不慌不忙，分析道：

“第一，您說是送錢的人被捉在先。再來什么？我表達不出。”

我說：“再來請金專員到紀委協助調查。沒有確定事實之前，叫協助調查。”

“對，來請金專員協助調查。因為對方已經供述他送了金專員一套書，把存折夾在書里。紀委工作人員只要問是否有這么一回事。

金專員一定是回答有這么一件事。

紀委的人問，那么這套書在哪里。

金專員一定會告訴他們，書放在什么地方。”

說到這兒，舒展才喝了一口茶。繼續分析：

“只有金專員說清楚書放在什么地方，紀委的人才能囊中取物，把書找到。他們從書中找到了存折。這只能說明兩個問題。

第一，金專員不知道。他甚至沒有去翻看過這套書。

第二，金專員如果翻看了書本，必須留下指紋。這就是工作人員戴手套拿書，而且要拍照的原因。

第三，金專員如果知道對方夾了存折，以一般人的見識，他準備收，會取出來吧。送存折的人，一般會把初始密碼寫一張紙附在里面。

這么久了，金專員應該會拿去把初始密碼改了。藏到家里。

第三，查教育局不是一天兩天了，金專員比您更多地知道內情。書記專員嘛，省紀委一般會向他們通報情況。

在這種情況下，他不說上繳，退給他親戚總行吧。一個借口，就是開始也不知道，現在查起教育局的事情來，他想起親戚送過一套書，翻一翻，才發現有銀行卡。

退給親戚，就什么事都沒有了。

原來不知道，現在發現了，退給人家。他就絕對沒事。但存折一直夾在書里，這就不正常，不符合一個能當專員的人的正常思維。”

說完，他望著我。

我問：“全說完了？”

他點點頭，說：“這是正常的邏輯推理。也許有更多的意外情節存在，那我就推理不出了。”

我點了點頭，說道：

“你的邏輯推理非常自洽。”

“自洽是什么？”

“自洽就是做數學題，從已有的條件，推出結論，這個推理的過程沒有錯誤。”

他笑了，說道：“我們的教官不叫自洽，叫常規條件下的周密推斷。”

我也笑了：“你的分析鏈條沒有破綻，我也希望是這樣一種結果。從我平時與金專員的接觸，他是一個很嚴謹的人。”

當然，有一句話——膽子小。我就沒有說了，背著金專員，我不能跟一個司機來議論領導。何況現在也沒有定論。

他說：“書記，你放心。今天的話，說在這里，落在這兒。過去我們當偵察兵，教官第一句話就是問，如果你們被抓，無法逃走，要怎么樣呢？

學員一齊回答，咬碎第二顆扣子。第二顆扣子里面有自殺藥。”

我點點頭。

眼睛都有點濕潤。因為我知道：搞這一行的，確實把生命交給了人民，交給了黨。

我半天才說：“我相信你，才和你說。去休息吧。你不用擔心我。”

他說：“我不擔心你。”

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