崔老師順著女兒的手指看去，原來那兒有個亭子，便對我說：“萬先生，能請你一起到木亭里坐一下，好嗎？”

到了木亭，崔老師從包里掏出兩張報紙，邊擦邊笑：“我有準備，每天早上都在這兒休息一下。”

木亭呈八角形，我們相對而坐。

崔老師說：“打開一本書，左右晃頭這個動作要改，是吧？”

“對，要變成低頭抬頭，而且這個動作也不能太夸張了。原因古代的簡比較短。

比如，我們現在常常說：你簡單點說說就行了。為什么用簡單而不用其他什么單呢。因為簡，就是竹簡。

竹簡比較短，竹簡寫成的書也比較精煉，不長。那么簡，代表短。簡單就是簡短，簡單一點說，也就是簡短一點說。”

崔老師又打量了我幾眼：

“萬先生講得非常好。但是，很多人說，從左讀到右的動作很有新意，從上讀到下沒有這么好看。”

“這個動作可以保留，我站起來，雙手從前面打開，往后攏到身后，說道，這時，你擺頭就正常了，你不是在讀了，在背。背可以搖頭晃腦。”

崔老師也站起來，試了一下，雙手一拍：“絕了。這個好看。”

然后笑吟吟地看著我，半天才說：“真是點睛之筆。”

我沒有再坐下去，向她們告辭：

“多嘴了，我還要去公司開會，再見。”

“唉——萬老師，能不能加個微信。”

她跑過來，加了我的微信，笑道：“我會來拜訪你。”

我揮揮手，走了。

我娘也起床了，問道：“這么早就起來了啊？”

我說：“陳總睡不著，他睡不著就打電話給我。”

我娘說：“我給你下一碗面，陳總肯定是找你有事。”

我坐到餐廳，翻翻手機，崔老師發來一條微信：