通感之露融入意識后，孩子們看待世界的方式多了一層“理解的濾鏡”。航行時，看到一顆孤獨旋轉的星巖，小禾能“感知”到它億萬年的沉默中藏著的堅韌，像看到一位默默堅守的老者；途經一片喧囂的星云，小石頭能“體會”到能量碰撞背后的興奮，像聽到一群孩子打鬧的歡歌，這種無需感官傳遞的理解，讓宇宙變得格外親近。

“它讓‘不同’變成了‘相通’。”小禾望著舷窗外掠過的陌生星域，通感之露在意識中輕輕涌動，讓她能透過迥異的形態，觸摸到對方的“核心”，“就像阿禾奶奶能聽懂麥子的‘語’，知道它什么時候渴了，什么時候累了，不是靠看，是靠心。”

共情之網遠方的無感知之域，能量果然如星芽所說，“無法被捕捉”卻“能被知曉”。這里沒有光，沒有聲，沒有任何可供感官識別的特征，像一片絕對的“感知盲區”，但當孩子們的意識觸及這片領域時，卻能清晰地“知道”它的存在——不是看到、聽到或摸到，而是一種源自靈魂深處的確認，像知道自己的心跳一樣篤定。

“這是‘知道’本身。”小石頭閉著眼睛，意識在無感知之域中舒展，沒有任何感官的干擾，卻比任何時候都更清醒，“就像我們知道自己‘活著’，不需要用眼睛看，用耳朵聽，就是一種本能的確認。”

無感知之域的“知者”——一種純粹的意識體，他們沒有形態，沒有能量波動，卻能瞬間與進入者的意識連接，傳遞最直接的“知曉”。“感知是宇宙的‘工具’，而知曉是宇宙的‘本質’。”知者的意識直接融入孩子們的思維，沒有語，卻無比清晰，“就像故事用文字講述，文字是工具，故事的內核才是本質，工具會變，本質永恒。”

孩子們跟著知者“漫步”在無感知之域。這里的“行走”不是物理移動，而是意識的延伸——他們“知曉”了一片星云的誕生與消亡，卻沒有看到它的光影；“知曉”了一顆種子的所有可能，卻沒有觸摸它的紋理；“知曉”了宇宙邊緣的寂靜，卻沒有聽到任何聲音，像在閱讀一本沒有文字的書，卻能明白所有內容。

“通感之露在這里失效了，卻不是壞事。”小禾發現，沒有感官的干擾，對“本質”的知曉反而更加純粹，“就像去掉所有華麗的辭藻，故事的核心反而更清晰。”