張俊這種打壓拉攏下屬的手段，有個名稱，叫迷霧誘導。

正常情況下，領導應該是引導下屬發揮自己的能力，而不是把他們困在迷霧里。

但是張俊卻反其道而行之，用迷霧誘導來對付姜愛琴。這是一種心理戰術，是用來操控下屬的手段。

領導會用一些模棱兩可的話、含混不清的指令，讓下屬摸不著頭腦，開始懷疑自己的判斷，慢慢地對領導聽計從。

這種手段會讓下屬迷失方向，不知道自己到底該干什么，只知道聽領導的。他們為了得到領導的肯定，甚至不惜放棄自己的想法。

此刻，姜愛琴就有這樣的迷茫。

張俊的話，讓她摸不著頭腦，不知道該怎么做。

姜愛琴有些委屈的道：“張書記，你也沒有提出具體的整改要求，我們組織部無所適從啊！”

張俊淡然的道：“你沒到黨校進修過嗎？有沒有看過省委的組織人事檔案是怎么做的？”

姜愛琴搖了搖頭，道：“我一直在基層組織口工作，哪有機會接觸省委的組織人事工作？”

張俊盯著她的雙眼，說道：“那你應該去進修一下了！或者借調過去熟悉一下業務也行。”

姜愛琴的眼皮，瞬間跳動了幾下。

進修？

借調？

對干部來說，應該算是好事。

可是一旦去進修，那就是幾個月時間。

進修完畢，很有可能回不到原來的崗位，會被其他單位借調過去使用。

特別是在組織部系統里，人員的借調使用是很頻繁的，也是很正常的操作。

這種借調，有可能讓你升職，但也有可能只是借用一段時間，并不給你任何好處。

基層組織部門的干部，經常會被上級借調過去，而且一借就是好幾年，耽誤了寶貴的年華，又看不到上進的希望，甚至連工作關系都不幫你調過去。

張俊這么說，分明是想對姜愛琴進行虛抬實壓。

表面上，張俊是想給姜愛琴更好的發展機會，實際上卻被調到了沒有實權的位置，甚至是虛位，把你掛起來，不再被重用。

下屬滿心歡喜以為升職了，結果卻像掉進了陷阱，有勁使不出。領導用這招，看似一團和氣，實則打壓了下屬。

當然了，這種手段，只能偶爾用一用，領導用這一招，雖然短期內能穩住自己的權力，但長期來看，會讓團隊變得松散，沒了戰斗力。

張俊也并不是真的要打壓姜愛琴。

打壓只是手段，拉攏才是目的。

就要看姜愛琴懂不懂事，會不會做人。

姜愛琴畢竟是個女同志，心理承受能力比較弱，聽到張俊這些話，便覺得無比委屈，雙眼微微泛紅，帶著情緒說道：“張書記，你有什么意見可以提，為什么要讓我去省里學習呢？我們哪里做得不對，你指正就行了，我們能改。”

張俊沒想到她這么脆弱，剛說了幾句，就要哭鼻子，微微沉吟，語氣稍緩，說道：“人事檔案，包括干部履歷表、登記表、簡歷表和簡歷材料。還應該包括自傳材料、鑒定、考核、考察材料，以及學歷和評聘技術職務材料。你自己看看，有哪些方面不完整的？?”

姜愛琴大感訝異。

她原以為，張俊只不過是借題發揮，隨便找個借口整治自己。

結果張俊還真的這么懂人事工作，隨口就能說出個子丑寅卯來。

姜愛琴的心更虛了，低聲說道：“張書記，我們基層人事工作，沒必要整那么多的村料。”

張俊的手指在桌面上輕輕敲打，說道：“如果我需要，你們能做到嗎？”

姜愛琴不敢頂嘴，只得說道：“當然也可以。不過，一天時間肯定做不完。這是一項系統工程，得用好幾個月才能完成。”

張俊沉著的道：“那我給你一個月時間，你們加班加點去完成！”