洛塵見狀，趕緊發揮他那并不高超的端水技巧打圓場：“班長說得對，是運氣，運氣……”

“我這就寫，這就寫……”他認命地拿起筆，開始在楚夢瑤那本堪比學術期刊的筆記本上詳細書寫解題過程。

楚夢瑤就站在他的課桌旁，微微俯身，目光如掃描儀般聚焦在他筆下的每一個符號、每一個等號上，

不時地指出問題，語氣嚴肅：“這里，這個放縮步驟的依據是什么？定理條件滿足了嗎？”

“這一步的等價變換不夠嚴謹，需要補充一個限定條件才能成立。”

洛塵感覺自己仿佛正在經歷一場由教導主任親自監考的隨堂測驗，壓力山大。

蘇梅梅在一旁看得百無聊賴，又完全插不進話，便轉過頭，

試圖尋找盟友，對另一邊努力降低存在感的林淺淺小聲說：

“淺淺你看，班長這個樣子，好像比老師還嚴格哦，像不像教導主任在查作業？”

林淺淺被她這突如其來的“搭訕”嚇了一跳，像只受驚的小兔子，趕緊低下頭，手指絞著衣角，根本不敢接話。

楚夢瑤則完全無視了蘇梅梅的吐槽和試圖干擾的行為，全部心神都沉浸在洛塵的推導過程里，

那專注的神情，仿佛世界上只剩下數學和真理。

終于，洛塵頂著巨大的壓力寫完了。楚夢瑤拿過筆記本，自己又從頭到尾快速而仔細地審視了一遍，

才勉強點了點頭：“基本思路正確，邏輯鏈大體完整。但細節處理和表述上還有優化空間。”

“下午學習小組活動時，我會給出一個更嚴謹、更規范的版本。”

洛塵：“……”您辛苦了！真的！

蘇梅梅終于找到了機會，一把拉住洛塵的胳膊，就要把他往外拽：

“走了走了！洛塵！陪我去小賣部！獎勵你一根最貴的棒棒糖！別理這個無趣的學習機器了！”

楚夢瑤這才直起身，淡淡地掃了蘇梅梅一眼，沒再多說什么，拿著那頁寫滿過程的紙回自己座位繼續深入研究去了。

洛塵半推半就地被蘇梅梅拉出了教室，回頭匆匆一瞥間，

看到林淺淺正拿著筆，悄悄地在自己那本小巧精致的筆記本上記錄著什么，

看那公式的輪廓，似乎正是在默寫他剛才那份被楚夢瑤評價為“有待優化”的解題思路？

叮！三人智慧因風格迥異、方向不同未能形成有效合力，宿主“靈光一閃”暫時獨占鰲頭。

獎勵：成就感與虛榮心得到極大滿足！但請做好準備，后續極可能面臨楚夢瑤更嚴格的“能力驗證”與蘇梅梅更熱情的“崇拜轟炸”。

洛塵在心里默默嘆了口氣。這智慧的閃光帶來的，果然不全是鮮花和掌聲啊！

尤其是徹底點燃了班長那強烈的好勝心和探究欲之后……

他已經可以預見到，下午的學習小組活動，注定不會輕松，恐怕又是一場硬仗在等著他。

而他那試圖維持平衡的校園生活，似乎正朝著更加不可預測的方向，加速滑去。

系統！快給我來個“學術討論氣氛緩和”技能！或者至少給個“多人對話平衡術”也行啊！

再這樣下去，我怕哪天會被她們三個完全不同頻的腦電波給徹底整宕機了！

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