在楚夢瑤那冰冷強大的學術壓制和蘇梅梅那活躍跳脫的干擾下，林淺淺始終保持著一種近乎透明的沉默，

像一株生長在巖石夾縫中的柔弱小草，努力蜷縮著，試圖將自己的存在感降至最低。

然而，這株看似無害的小草，似乎也有著自己的、極其隱蔽的“小動作”。

在楚夢瑤全神貫注地攻克一道極其復雜的難題、而蘇梅梅也難得安靜地低頭刷著手機小游戲的短暫間隙里，

林淺淺會悄悄地、用她那支筆帽圓潤的自動鉛筆，極其輕微地、幾乎不發出任何聲音地碰一下洛塵的胳膊肘。

等洛塵疑惑地轉過頭，用眼神詢問時，她便會怯生生地指著自己攤開的筆記本上的一道題，

用極輕的氣聲，幾乎只有口型，小心翼翼地、帶著點不確定地問道：“洛塵同學……這個……能幫我看一下嗎？我有點……不太懂……”

她的眼神總是恰到好處地盛滿了真誠的困惑和一絲不易察覺的求助，那副模樣讓人實在難以硬起心腸拒絕。

洛塵雖然自己也是個半瓶水晃蕩的偽學霸，但面對林淺淺那副怯生生的、仿佛生怕打擾到別人的求助姿態，

總是不好意思說“不”。而且，林淺淺問的通常不是什么刁鉆古怪的難題，而是一些基礎概念的理解或者計算步驟上的小卡殼，

正好是洛塵最近在楚夢瑤的高壓政策下反復鞏固、比較有心得和把握的地方。

于是，他也會下意識地壓低聲音，身體微微傾斜過去，盡量用最簡潔易懂的方式給她講解幾句。

這種近乎耳語式的、偷偷摸摸的交流，頻率并不高，但每次發生，都像投入平靜湖面的小石子，必定會悄然吸引來另外兩位“監工”的注意。

楚夢瑤會從書頁上抬起眼皮，目光冷冷地掃過他們，那眼神銳利如刀，仿佛在無聲地譴責：“學習需要獨立自主，請勿打擾他人，也勿依賴他人。”

但通常不會直接出聲制止，畢竟從表面上看，林淺淺是在請教“學術問題”，性質上與蘇梅梅那種閑聊瞎扯有著本質區別。

而蘇梅梅則會立刻像警覺的小動物般豎起耳朵，目光帶著審視和一絲不易察覺的警惕投向他們，

如果洛塵講解的時間稍長一點，超過了她的“耐心閾值”，她就會故意弄出點不大不小的動靜，

比如突然咳嗽一聲，或者“一不小心”把桌上的筆碰到地上，發出清脆的聲響，精準地打斷他們的“秘密交流”。

洛塵感覺自己像個在敵人眼皮子底下傳遞情報的地下工作者，每一次接觸都充滿了刺激和風險。

但奇怪的是，林淺淺似乎真的有很多“基礎問題”要問。而且這些問題往往問得很有水平，看似簡單，

卻總能精準地撓到洛塵知識體系里那些他自己都不太確定、或者理解得模棱兩可的癢處，逼得他不得不停下來仔細思考組織語，

有時甚至需要偷偷翻書確認一下才能回答，以免誤人子弟。

在這個過程中，洛塵自己也意外地鞏固和梳理了這些基礎知識。他甚至覺得，給林淺淺講題，某種程度上也是在給自己進行一次免費的查漏補缺小測驗。

叮！通過給林淺淺講解基礎問題，宿主對相關知識點的理解更加扎實、系統。教學相長，經驗值+5。

警告！與林淺淺的私下隱蔽交流頻次增多，“隱蔽的羈絆”+1。糾葛風險小幅上升。

洛塵內心很是無奈。這交流也不是他主動想要的啊！是林淺淺主動問的！而且確-->>實對學習有幫助！這破系統怎么好壞不分、亂彈警告呢！

但他漸漸發現，林淺淺選擇問問題的時機，似乎有點……過于“巧合”和微妙？