上面密密麻麻的公式和推導過程看得人眼暈，“這是詳細的步驟和理論推導，你仔細研究一下。十五分鐘后，我需要聽到你的理解復述。”

洛塵看著那本堪比板磚的書，以及上面如同天書般的符號，感覺眼前一黑，差點當場陣亡。

蘇梅梅不滿地小聲抗議，試圖維護洛塵：“班長，我們現在正在討論別的題目呢，能不能……”

楚夢瑤目光轉向她，語氣依舊平淡，卻帶著一種不容反駁的壓力：“蘇梅梅同學，如果你在當前的題目上遇到困難，可以隨時問我。請不要打擾洛塵完成他本該完成的、更重要的學習任務。”

蘇梅梅被噎得一句話也說不出來，氣鼓鼓地瞪了楚夢瑤一眼，活像一只被搶了小魚干的貓咪，但又不敢真的正面硬剛這位氣場強大的班長，只能憤憤地拿起筆，在本子上亂畫。

洛塵只能苦著臉，像接過燙手山芋一樣接過那本“天書”，任命般地開始艱難地啃了起來。

對面那如有實質的冰冷視線，如同達摩克利斯之劍高懸頭頂，壓得他不敢抬頭，更別說再和蘇梅梅有任何交流了。

楚夢瑤滿意地幾不可查地收回目光，繼續看自己的書，仿佛只是做了一件微不足道、且完全出于班長職責的小事。

叮！受到楚夢瑤的“學術精準打擊”，被迫中斷與蘇梅梅的友好互動。精神壓力值+20。學習效率被迫提升15。

洛塵內心淚流成河，瘋狂吶喊：班長！你絕對是故意的！你就是看不得我和梅梅愉快地玩耍是吧！

過了一會兒，洛塵好不容易從那堆復雜的符號中理出一點頭緒，感覺腦細胞死傷慘重，想偷偷抬起酸痛的脖子喘口氣，

一抬頭，正好對上楚夢瑤適時投來的、仿佛帶著計時器的目光。那眼神清晰無誤地傳遞著信息：“看完了？理解了？能復述了嗎？需要我再給你加點難度嗎？”

洛塵嚇得一哆嗦，趕緊重新埋下頭，繼續與那堆微積分公式進行殊死搏斗，不敢再有絲毫懈怠。

楚夢瑤就像一座精準、穩定、散發著絕對零度寒氣的冰山，牢牢地釘在洛塵的對面，

用無形的強大氣場和隨時可能發出的、致命的“課堂提問”，將他牢牢地鎖定在“絕對正確”的學習軌道上，

徹底杜絕任何“歪門邪道”、“心思浮動”以及“不務正業”的行為。

而坐在她旁邊的林淺淺，則全程幾乎將頭埋進了書本里，努力將自己的存在感降至最低，

只是偶爾飛快地、偷偷地抬起眼簾，看一眼對面那個被“鎮壓”得焦頭爛額、愁眉苦臉的洛塵，眼中閃過一絲同情和……或許還有一絲難以察覺的、復雜的情緒。

蘇梅梅則徹底郁悶了，學習的心情被完全破壞，拿出手機開始偷偷玩起了消消樂，用激烈的音效和爆炸特效來發泄內心的不滿。

這個原本計劃中輕松愉快的周末圖書館雙人自習，最終在楚夢瑤強大的掌控欲和冰冷的學術壓制下，

硬生生變成了她的個人教學監督現場和洛塵的刑訊逼供室。

洛塵感覺自己根本不是來自習的，是來參加一場針對他意志力和學術忠誠度的殘酷考驗的。

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