洛塵身上悄然發生的種種顯著變化，自然無法逃脫楚夢瑤那雙冷靜如精密儀器、銳利如鷹隼般的眼睛。

她就像一臺不知疲倦持續運轉的高精度掃描儀，無時無刻不在收集、分析著關于“競爭對手”洛塵的各項行為數據流。

最初，她僅僅是注意到洛塵的精力儲備似乎變得異常充沛，能夠更持久地跟上她設置的高強度學習節奏。

這在她看來是積極的信號，意味著競爭可以提升到更激烈、更令人興奮的層次，棋逢對手總是令人愉悅的。

但隨著洛塵一次次“不經意”地展現出遠超普通高中生的瞬間反應速度和略顯異常的力量表現——

無論是穩穩拉住即將傾倒的蘇梅梅并“無意”踩裂木凳，還是單手輕松拎起沉重如磚的作業本——

楚夢瑤的目光從最初的些許驚訝，逐漸變得復雜難辨，并且……愈發深邃難測，仿佛在凝視一個難解的謎題。

她開始了更加系統、更加細致入微的全方位觀察。

課間，當其他同學沉浸在打鬧說笑中時，她會看似無意地將目光淡淡掃過洛塵的方位，

注意他放松時的坐姿形態、他平靜時的呼吸頻率、甚至是他拿起水杯時手臂肌肉那不易察覺的流暢線條變化。

體育課上，她不再只是安靜地坐在場邊看書或單純記錄成績，而是會選擇站在最佳觀測點，

目光如同追蹤鏡頭般追隨著參與活動的洛塵，客觀而冷靜地評估他的奔跑加速度、彈跳爆發力以及肢體協調性。

學習小組討論時，她提問的頻率和深度維持不變，但會在洛塵回答問題的時候，

更加專注地觀察他眼神的細微閃爍、他面部肌肉的微小牽動，試圖從這些生理反應中找出某種合乎邏輯的科學解釋。

她甚至不動聲色地動用了班長權限，私下調閱了洛塵最新的體檢報告（名義上是協助老師整理基礎資料）。

報告白紙黑字顯示一切指標均在正常范圍內，甚至部分數據還略低于同齡男生的平均水平。

這完全不符合邏輯，甚至違背了她所認知和堅信的科學常識。

一個人的基礎身體素質，尤其是爆發力、反應速度這種需要長期訓練積累的特質，

絕無可能在如此短的時間內發生如此巨大且違背常理的躍升。除非……他之前一直在刻意隱藏實力？

或者，他遇到了某種無法用現有科學體系解釋的……特殊際遇？

楚夢瑤的思維模式是純粹理性且極度崇尚科學邏輯的。她無法理解也無法歸類洛塵身上發生的現象，