洛塵“黑馬逆襲”帶來的風暴，在班級里持續發酵。他享受著同學們的敬佩和蘇梅梅的崇拜，也承受著楚夢瑤將他視為平等競爭對手的冰冷目光，心態在膨脹和自省之間反復橫跳。

而他的新同桌林淺淺，似乎并未受到這場風暴的太多影響。她依舊安靜、低調，大部分時間沉浸在自己的世界里，只是偶爾看向洛塵時，那雙大眼睛里會多了一絲極其細微的、難以察覺的……好奇？

模擬考的試卷發下來后，各科老師開始了詳盡的講解。洛塵雖然總分第十二，但各科仍有不少細節值得推敲，尤其是語文和英語的某些主觀題，扣分點讓他有點摸不著頭腦。

這天語文課，老師講解一篇古詩詞鑒賞的閱讀理解。洛塵對其中一個選項的理解和標準答案有偏差，正在皺眉思考。

忽然，旁邊傳來一個極小極小的聲音，像羽毛輕輕搔過耳畔：“那個……洛塵同學……”

洛塵一愣，轉過頭。林淺淺正微微側身看著他，手指緊張地絞著衣角，臉頰泛著淡淡的紅暈。

“嗯？怎么了林同學？”洛塵盡量讓自己的語氣顯得自然平和。經過“春風化雨”任務和系統的“平等相處”提示，他面對林淺淺時已經沒那么緊張和刻意了。

林淺淺似乎鼓了很大的勇氣，才小聲開口：“就是……這道題……我覺得你的理解其實……也有道理。標準答案可能太死板了……”她說著，用手指極其輕微地指了指試卷上的某一處。

她的聲音太小，又靠得有點近，洛塵不得不微微向她那邊傾斜身體才能聽清。一股淡淡的茉莉花香再次飄入他的鼻腔。

警告！與目標人物距離小于安全范圍！糾葛風險臨時提升！

洛塵心里一緊，下意識地想后退，但看到林淺淺那副鼓起勇氣才敢說話的樣子，又硬生生忍住了。人家是好心給自己提供思路，自己要是反應過度，反而顯得奇怪和傷人。

他強迫自己集中注意力，看向她指的地方。那是一個關于詩詞意象的解讀，他的理解和標準答案確實有所不同。

“你看這里，”林淺淺的聲音依舊很小，但似乎因為進入了學術討論領域，變得稍微流暢了一點，“詩人用這個意象，不一定只是為了表達a意思，可能也暗含了b情緒，你的理解偏向b情緒，其實也說得通，只是可能不是閱卷老師想要的主要得分點……”

她小聲地、快速地闡述著自己的看法，思路清晰，角度新穎，甚至引用了另一首類似意境的詩作為佐證。

洛塵聽得茅塞頓開！原來還可以這樣理解！雖然不一定能拿到分，但這種開闊的思路對他很有啟發！

“有道理啊！”洛塵忍不住低聲贊嘆，“林淺淺你懂得真多！我怎么就沒想到聯系那首詩呢！”

聽到他的夸獎，林淺淺的臉更紅了，連忙低下頭，聲音又變得細若蚊蚋：“沒……沒有……就是剛好想到……”

叮！進行深度學術交流，林自信心小幅提升。好感度+2。當前好感度：185。

警告！深度學術交流易產生智力欣賞與共鳴，糾葛度+1！

洛塵：“……”我就夸了一句！系統你別鬧！