王明遠聞，心中一震，知道到了關鍵時刻。

他立刻深深一揖，語氣堅定而懇切：“國公爺厚愛，學生感激涕零！然學生自幼體弱，雖經調養，仍遠遜常人，手不能提，肩不能扛，于行軍布陣更是紙上談兵，實無統兵之能。

此冊所記，實乃學生坐井觀天、閉門造車之語，僥幸或有片只語能入國公爺法眼，已是萬幸。

學生志在科舉，愿以文章報國，于軍旅之事，實不敢有非分之想，亦無力為之。”

他清楚自已的斤兩，那些理論不過是前世記憶的搬運和整合，自已并無深刻理解，更無實踐經驗。真上了戰場，恐怕連個普通小兵都不如。

二哥那樣的體魄和勇猛才是邊關需要的，自已這身子板，還是老老實實走科舉之路更穩妥，也能更好地守護家族。

程鎮疆看著王明遠清瘦卻挺直的身板，再想想王二牛那熊羆般的體格，心中也知此事強求不得。

良將需有悍勇之軀，此子雖心思機敏，見識非凡，但這身子骨……確非沖陣斬將的材料，且其全無從軍之志。

罷了罷了，他眼中閃過一絲極深的惋惜，嘆了口氣：“人各有志，不能強求。可惜了……”

一份可能是驚世駭俗的兵法韜略，卻系于一個文弱書生之身，而能踐行其勇的悍將，卻又……他想起王二牛那“調賊離村”的兵法理解，嘴角不由微微抽動。

王明遠見國公神色緩和，知道時機已到，再次躬身，語氣極為誠懇：

“國公爺，學生獻此拙見，別無所求。

唯有二哥王二牛，他性子憨直，只知奮勇向前，于機變周旋或有不足。

學生懇請國公爺，日后在可能之處，對他……稍加看顧一二。學生與家人，便感激不盡了！”

程鎮疆聞，先是微微一怔，隨即臉上露出一絲似笑非笑的神情：

“哼，軍中自有法度，賞罰分明，豈是因私廢公之地？王二牛是塊好材料，老夫自會打磨，但他的前程，需用韃-子的頭顱和戰功來換！何須你來求情？”

話雖如此，但他的語氣卻比剛才柔軟了不少，甚至帶著一絲動容。

這一家子，真是兄友弟恭，情深意重，在這涼薄的世道里，顯得尤為珍貴。

不過，即便王明遠不說，他又豈會不照拂那個數次救他性命、忠心耿耿的憨蛋？

王明遠聽出國公語氣的松動，心中稍安，知道目的已然達到。

他不再糾纏此事，而是深吸一口氣，像是下了某種決心，壓低聲音道：“國公爺教訓的是，是學生僭越了。此外……學生斗膽，針對邊關局勢，尤其是……內部或有隱憂之事，學生偶有一得，雖不知邊關全貌，純屬臆測，或可為一鑒。”

程鎮疆目光一凝：“講。”

王明遠道：“學生竊以為，隱匿之敵，看似隱秘，實則必有蹤跡。或可……‘引蛇出洞’。”

他結合前世所知的一些諜戰劇中關于反諜、清查思路，說得盡量簡潔：

“譬如，可故意泄露幾路不同的、關于國公爺行蹤或下一步動向的‘機密’消息，途徑、內容皆有差異，卻設下唯有經手之人方能察覺的細微標記。

觀其何方消息最先、最準地引來反應，或可順藤摸瓜。

又或，于關鍵位置，設下看似誘人卻需權限方能觸及的‘餌料’，靜觀何人伸手。