他強索租稅，推倒老人，搶奪財物，此為“強搶”，觸犯《刑律》。

他才是這一切悲劇的始作俑者！

其四，是否有可酌情減刑之情由？

當然有！趙阿大之行，起于孝道，為護母而殺人，雖觸犯國法，卻合乎人倫綱常。

其情可憫，其心可原。

若一味嚴懲，豈非告訴天下百姓，當孝道與惡霸沖突之時，只能束手待斃？

這會寒了天下多少孝子的心！

一個個問題在腦海中閃過，答案也隨之清晰。

陸明淵再次睜開眼時，那雙清澈的眸子里，已經沒有了絲毫的猶豫，取而代之的是一種洞悉世情的通透與悲憫。

他知道，這道題，考的不是律法條文的背誦，而是人心。

考的是一個未來的官員，在面對冰冷的律法與滾燙的人情時，如何取舍，如何平衡。

他提起筆，這一次，筆尖蘸滿了濃墨，下筆沉凝，力透紙背。

他沒有先寫判詞，而是先在判詞之前，寫下了一段話，作為整個判決的法理總綱。

“夫國之律法，上承天理，下順人情。天理者，好生之德也；人情者，孝悌之本也。”

“斷獄之道，在明辨是非，更在體察隱情。”

短短數，擲地有聲，已然將自己的立場鮮明地擺了出來。

這不僅僅是在斷一個案子，更是在闡述自己的為政之道！

寫下這段總綱，他才開始正式落筆，對案件進行抽絲剝繭的分析。

他首先明確了趙阿大的罪名。

“趙阿大持刀殺人，致黃世仁身死，人證物證俱在，構成故殺，于法不容。”

這是基礎，是承認國法的威嚴，不容動搖。

緊接著，筆鋒一轉，如峰回路轉，柳暗花明。

“然，詳查此案本末，事出有因。黃世仁放重利以奪人祖產，已觸犯《戶律》。”

“旱災之年，不思體恤，反逼租奪物，是為不仁；率眾凌弱，推搡老母，是為不義。”

“其行徑，名為鄉紳，實為鄉蠹！”

“趙阿大之殺心，非生于無端，乃發于被逼無奈，為護母，為求生，其情可憫，其行可恕。”

他將黃世仁的惡行一一列舉，并明確指出其觸犯的律法條文。

“綜上，趙阿大故殺黃世仁，依律當斬。”

“然察其本為孝子，事由惡霸逼凌，情堪矜憫。”

“黃世仁奪產欺民，亦干法紀。本官以為，此案不可一概而論。”

“擬奏請上官，援引‘留養承祀’之例，減等論處，判杖一百，流三千里。”

“然其母年老無人奉養，嗷嗷待哺，若徑直流配，其母必亡。”

“圣人以孝治天下，律法亦當體現仁孝之精神。”

“可否準其戴枷服役于本地，待母終老后再行發配？”

“黃世仁巧取豪奪之三畝祖田，應查證原抵押契約，若確系高利盤剝，應判歸還趙家。”

“其借貸十兩白銀，按大乾律法，趙阿大償還十兩白銀，年利三厘，共計償還十一兩一文五錢！”

判決寫到這里，尚未結束。

陸明淵深吸一口氣，又在末尾添上了對黃家家丁的判罰。

“黃家家丁，助紂為虐，雖未直接殺人，然亦為幫兇，當以《刑律·斗訟篇》中‘幫兇傷人’之罪論處，各杖八十，以儆效尤！”

當最后一筆落下，陸明淵只覺得胸中一股郁氣，隨著這酣暢淋漓的判詞，一掃而空。

他沒有去想這份判詞會引起怎樣的軒然大波，也沒有去考慮主考官看到這份“離經叛道”的答案會是何種表情。

他只知道，這是他心中的法，是他所理解的“仁政”與“王道”。

法，不外乎人情！

他輕輕吹干墨跡，將試卷仔細檢查了一遍，確認再無疏漏。

每一個字都工整清晰，每一段論述都邏輯嚴密，整張試卷，宛如一件精雕細琢的藝術品。

“鐺——鐺——鐺——”

悠揚的鐘聲再次響起，宣告著這場為期兩日的鏖戰，終于落下了帷幕。

號舍的門被打開，壓抑了兩天的考生們如同潮水般涌出，每個人的臉上都帶著一種劫后余生的疲憊。

有人面色慘白，腳步虛浮；有人雙目赤紅，神情恍惚；也有人三五成群，高聲議論著考題的難易。

“最后那道斷案題，你們是怎么判的？”

“還能怎么判？殺人償命，天經地義！我直接判了趙阿大斬立決！”

“我也是，這種刁民，不殺不足以平民憤！”

“可我總覺得……那黃世仁也忒不是東西了，把人往死里逼啊。”

“唉，誰說不是呢？可國考當前，誰敢拿自己的前程去賭？還是判個斬刑最穩妥。”

議論聲中，陸明淵提著自己的考籃，平靜地走了出來。

他已經交出了自己的答卷。

接下來，便看這大乾王朝，是否能容得下他這份“法理之外”的人情了。

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