當夜，就有人試圖在鐵料中摻入脆弱的劣鐵。被埋伏的官兵當場擒獲。

審訊時，那人竟是個書院先生：“貪官不死，黃河永不清！”

陸丞皺眉：“你與張文遠是何關系？”

先生狂笑：“張大人是清流！我等誓死追隨！”

陸丞心驚：清流會竟有如此多的信徒！

他立即徹查當地書院。

發現多數書院都在講授“革新之道”，鼓吹“不破不立”。

“他們在培養死士！”隨行御史駭然。

陸丞卻道：“不全是，你看這個。”

他遞過一份詩文，是學子所作：“寧為清流死，不做濁世官。”

“這些學子”御史遲疑，“是真以為自己在行正義之事。”

陸丞長嘆：“這就是最可怕之處。

好人被逼成瘋子，瘋子自以為圣人。”

他決定親自去書院看看。

書院里，年輕學子們激昂辯論：“黃河之所以濁，是因朝堂腐臭！”

“當以洪水洗凈江山！”

陸丞悄然立于窗外，想起自己年少時也曾這般熱血沸騰。

“諸位可知。”

他推門而入，“昨日潰堤，淹死三百農戶？其中大半是孩童。”

學子們靜了下來。一個少年梗著脖子道：“成大事必有犧牲！”

陸丞問：“若犧牲的是你家人呢？”

少年噎住，另一個學子高聲道：“為天下計，何惜小家！”

陸丞冷笑：“好個可惜小家，那便請諸位先去堤上扛三天沙袋，再談犧牲。”

他真帶學子們去堤壩勞作。

三日下來，一個個手上起泡，肩上脫皮。

夜間，陸丞與他們同宿工棚。

聽著黃河濤聲，有個學子突然哭了：“我爹就是去年潰堤淹死的。”

帳中一片寂靜。

陸丞輕聲道：“本官知道你們想要清明世道。

但用無辜者的血換來的清明，真是清明嗎？”

學子們沉默不語。

次日，那個哭了的學子找到陸丞：“學生愿檢舉，書院山長與境外有往來。”

順藤摸瓜，竟查出山長受海外某國資助，意在攪亂大周！

“好個一石二鳥！”陸丞震怒，“既壞我河防，又亂我人心！”

清剿行動持續月余。

共抓捕境外細作十七人，查封書院五所。

但陸丞心中毫無喜悅。

他看著那些被蠱惑的學子，仿佛看到大周的未來在搖晃。

返京述職那日，皇帝問：“太傅以為，根源在何處？”

陸丞答：“在人心失望。”

皇帝沉默良久，下旨設立河防學堂，專收貧寒學子，授以治河實學。

“讓他們親手去筑堤，”皇帝道，“便知破壞容易建設難。”

學堂建成那日，陸丞前去講學。

見學子們認真記錄河工要領，稍感欣慰。

然而三個月后，噩耗再傳：上游再決！這次是因鼠患。

陸丞快馬趕去。

只見堤壩千瘡百孔，滿是鼠洞。但細看洞壁光滑，顯是人工開鑿。

“連畜生都要冤枉！”隨行御史憤然。

抓捕附近村民，很快招供，有人出銀錢讓他們挖洞引鼠。

“是何人指使？”

村民指認，是個游方僧人。

陸丞立即追查。