被閨女叮囑，蘇耀笑著。

“放心吧，我們就在家跟前隨便轉轉，很快就回來。”

陸野跟著蘇耀走出別墅。

西邊殘陽映射出道道似火的云彩。

二人迎著殘陽走在小路上，兩側是整齊的灌木，景色很不錯。

“你剛才說，教育是重建價值體系和觀念的重要手段，這個觀點我是比較認同的。”

“你能不能展開給我說說？”

蘇耀背負雙手，緩慢地行走著。

他并不分管教育，只是單純地想聽聽陸野的看法。

陸野跟在蘇耀身邊，輕聲道：“我認為教育本身是不存在好與壞之分的。”

“一個人從出生開始，就或是主動，或是被動地接受著各式各樣的教育。”

“農民教自己的孩子種稻谷，學校的老師教寫字。”

“教育讓人們懂律法，知善惡的同時，也在潛移默化的影響著一個人的價值觀，人生觀，乃至于世界觀。”

“老話講，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，其中就包含著這樣的道理。”

“而我認為，教育的核心，應該是樹立一個人正確的世界觀、人生觀和價值觀，甚至可以說對這方面的培養，比知識獲取更加重要。”

“社會進步，離不開教育。”

“對人才的培養，更離不開教育。”

“而教育只有以核心價值觀凝神鑄魂，才能真正立德樹人，培養身心健康、品質高尚的有用之才。”

“古人講求，修身、齊家、治國、平天下，也同樣是把修身作為首要，我覺得從道理上來講這些都是相通的。”

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