經過一個月的軟磨硬泡,本來計劃提前一年畢業的羅葉,結果羅葉硬生生又被忽悠的比原計劃還要多讀一年。
本來羅葉他們專業是5年制,提前一年畢業就是只讀4年。
該說不說不愧是干輔導員的,那忽悠能力就是強。
輔導員旁敲側擊的表達著,想要挽留羅葉,希望羅葉繼續讀書的想法。
比如,羅葉呀,你看看你明年畢業才18歲,這年齡去上班是不是有點小了?
會不會被公司人事嫌棄呀。
跟甲方談工作的時候,對方會不會以你年紀小,顯得不專業呀。
要不多待兩年,比如,等20歲了再去上班?
正好,你明年提前畢業,以你這成績和表現,學校給你保個研,問題不大。
這研究生雖然是3年制,但也可以提前畢業的嘛,努努力,兩年就能畢業,那時候你正好20歲。
還說什么,這讀書也不影響你搞設計。
甚至跟著導師還能接觸很多之前沒接觸過的項目,其中不乏大項目。
畢竟平臺也很重要。
羅葉的情況,輔導員多少知道一些,大一的時候就忽悠高年級的學生給她做私活,當然這是個人行為,學校也不管這些。
之所以讓輔導員記住了羅葉,除了成績外,最主要的是每個月舉行的建筑社團交流會,
讓羅葉在輪流當評委的各個專業老師那里露了臉。
特別是那設計水平,比很多高年級的學生成熟多了,也更接地氣,更具實用性。
私下里,在辦公室,老師之間閑聊時,聽的多了,輔導員也記住了羅葉這個學生。
畢竟一個輔導員帶那么多個班級,那么多學生,一次性哪能記住所有人。
有些學生,說不定整個大學讀完了,畢業了,輔導員都不一定能記住他。
年齡不年齡的,倒是沒什么,
主要是老師說的那個平臺讓羅葉心動了。
學校的導師,也是有一定的社會地位和人脈關系的,接觸的圈層都不一樣。
有個好的文憑,不就是為了工作的時候選個好點的平臺嘛。
如果去個大的設計公司,或許能接觸到一些大的,高端的設計項目。
去小公司,也只能做些幾萬方,十幾萬方的小項目,能接到個幾十萬方的設計項目,都已經是很了不起的事情了。
當然羅葉私心里還是希望通過這些渠道,能給自家公司拉點項目。
也不是說非得接什么大項目,不說要吃肉什么的,能跟在后面喝口湯也是好的。
行吧,既然有了計劃,就得付出行動呀。
于是羅葉更忙了。
每天除了上課、吃飯、睡覺,剩下的時間都泡在圖書館,忙著各種事情。
羅葉他們專業的畢業設計不需要寫論文,而是設計一個項目。
這不,老本行了,羅葉對于設計項目這事輕車熟路的,干就完事了。
不就是畫圖嘛,天天都在畫,不帶怕的。
周末圖書館里學生都比平時少了很多,也不用搶座位了。
好不容易等到周末放假兩天,大部分學生都外出放松去了。
誰還泡在圖書館呀。
當然圖書館里還是有一部分學生的,比如要準備參加各種考試的那一部分學生。
羅葉一大早去食堂吃過早飯就去了圖書館,
至于其他室友,
羅葉出門的時候,白雪和余潔兩人剛起床,今天約好去逛街購物,
而姜圓圓還在床上躺著沒起床,周末好不容易睡個懶覺,自然起的晚。_c