經過了簡單的激勵以及演講之后，李峰就讓周建軍帶著他們在老廠和分廠熟悉環境了。

因為這些學生對于陶瓷廠幾乎還是處于懵懂的狀態，所以帶他們熟悉環境這是一件很重要的事情，周建軍對于李峰的吩咐他當然是完全執行的。

畢竟在這段時間里，周建軍也察覺到了自己的變化，還有其他跟自己差不多同齡人的羨慕，這個時候周建軍清楚的知道，這一切都是李峰帶來的，如果不是李峰的話，那根本就不可能有這樣的變化。

另一邊

周建軍把這群學生帶走之后，他就回了自己的辦公室，畢竟現在項目正是忙的時候，李峰現在也沒太多的時間做別的事情。

關于這群學生的安排，李峰心里有數。

等這些學生熟悉了陶瓷的一些基本制作方法之后，李峰就打算讓他們設計圖紙。

雖然他們還沒畢業，但李峰很清楚的知道，他們現在欠缺的就是經驗，等他們把這個項目完成的時候，那他們基本上就可以去做一些小項目了。

這是本質決定的。

在理工科里面，就是這樣才能夠成長。

目前的情況就是，李峰現在就是缺少設計人員，這還是增加了原來自動化車間技術員的情況下。

不過這些問題只能慢慢解決了，所幸的是目前時間還算夠，不然的話李峰還真要抓瞎了。

畢竟這可不是研究原子彈之類的鎮國神器，那所需要的人員那可是海了去了。

不管是研究人員還是軍隊乃至于后勤人員，這都是需要保障到位的。

現在的話，如果把這些學生培養起來的話，那還夠用。

只不過這些學生也只是臨時來學習的，最終他們還是會離開這里的。

除非陶瓷廠真正的升格為副廳級亦或者正廳級單位，不然的話這里很難留下他們。

當然，關于人材隊伍的發展，李峰也只有建議權，但廟小的話，這些水木大學的學生應該會選擇更高的平臺。

其實也不是并不是陶瓷廠不好，只不夠更高的平臺對于他們來說更加海闊天空一點。

這是亙古不變的道理。

至于這些人朱廠長能留下多少，那就要看朱廠長的本事了。

畢竟朱廠長才是廠里的一把手，不過這也要看朱廠長的能力，不過目前所需要解決的問題，李峰還是需要他們來幫忙。

不然的話，只讓李峰一個人來的話，那李峰得要累死。

另一邊

周建軍很快的就帶著他們把陶瓷廠參觀了一遍。

他們對于陶瓷廠的一切都很震驚，畢竟對于他們來說，他們基本上都沒見過陶瓷的生產過程，所以他們對于瓷器的生產充滿了好奇。

不過這也是很正常的事情，在這個時代可能有很多人見過瓷器，但很多人對于瓷器的生產過程卻是一無所知，現在他們能看到瓷器的生產過程，這也讓他們收獲頗豐。

這時候周建軍跟他們介紹完了瓷器的生產過程后，隨后他看了看時間這時候他見時候還早，于是他就把他們帶回了分廠宿舍區。

隨后周建軍對著他們道。

“現在時間也不早了，今天我大致帶著你們參觀了一下陶瓷廠的工區”。

“關于陶瓷廠的大致生產流程我跟你們講了一下”。

“不管你們記沒記住，這都沒有關系”。

“畢竟日子還長著呢，關于那些東西你們總會搞清楚的”。

“現在是四點，我們陶瓷廠是下午五點四十開發”。

“還是那個食堂，到時候你們拿飯票去吃飯就行了”。

“吃完飯后就回房間休息吧”。

“房間有浴室”。

等周建軍叮囑完了這些之后，周建軍就讓他們解散了。

因為此時周建軍還有其他事情要做。