至于教案的話，李峰只是寫了個大概。

畢竟到時候他們幾乎全都會被李峰拉去陶瓷廠實習，所以李峰也只是簡單的寫了一下過程而已。

等李峰到達教室的時候，學生們差不多已經都在教室坐好了。

當李峰進了教室之后，李峰看著下面學生的年齡幾乎都跟自己差不多。

而這些學生對于李峰幾乎都很熟悉，畢竟李峰現在可算是機械工程系的風云人物，最重要的是他們當中佼佼者在李峰所主持的116工程中做過一些輔助工作。

所以他們對于李峰的能力知道的非常清楚，因為李峰可是主持過國家級的項目，而且還是秘密工程，雖然他們也簽署了保密協議，對于一些東西不能說，但他們知道李峰在機械方面非常厲害。

而且還很有水平，就算是其他教授級或者研究員級別的人物都在李峰的手下做過事，這讓他們怎么能對李峰不崇拜。

他們這個時候對于李峰能給自己上課，他們是非常期待的。

此時講臺上的李峰他掃視完了一圈學生的面孔后，他有些驚訝，因為他看到了幾個熟悉的面孔。

因為李峰知道這幾個熟悉的面孔在自己所主持的116工程待過。

既然待過的話，那就好辦了。

于是李峰這個時候直接就點了幾個名字。

“李超、周潔、柯飛飛、劉夢、何軍”。

“到！”。

“到！”。

“到！”。

“到！”。

“到！”。

五聲響亮的到聲后，他們都激動的站了起來。

被李峰點到的幾人，他們這么激動，那是因為他們完全沒想到李峰居然還記得自己，這是他們的榮幸。

李峰見幾人都站了起來后，于是他對著幾人微微點了點頭道。

“你們幾個在我項目里待過”。

“在接下來的日子里，你們就幫我管理這個班級”。

“接下來你們分好組”。

“多余的話，我不想說”

“關于每個組的組員你們自己分好，這個我不管到時候你們把名單交上來就行了”。

李峰說完之后，被李峰點到的五人馬上對著李峰大聲回應道。

“是”。

這時候李峰見他們明白之后，于是他對著五名學生伸出雙手然后手心向下壓了壓。

“坐吧.”。

五人聽到李峰的話后，他們應聲而下。

李峰這時候之所以讓他們擔任小組的組長，那因為李峰覺得他們既然跟自己做過項目，那么他們應該知道自己的行事風格是怎樣的。

如果有他們帶著這些學生的話，那樣的話會省自己挺多事，所以這個時候李峰直接就讓他們當組長了。

至于班里的其他班干，李峰沒有用打算。

因為李峰覺得，人只要用的順手就好，其他的就根本就不重要了。

畢竟李峰自己覺得自己只是來帶他們實習的，至于其他的事情自己管不著。

自己的管理方式，自己喜歡就行。(本章完)_c